2025届高考语文专题复习：修改病句 .pptx

修改病句专题

修改病句·病句6大类型·语序不当1.多项定语次序不当多项定语一般可按以下次序排列：①表领属性的或表时间、处所的短语；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。可简记为：“属”“指(数)”“动”“形”“名”。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例：花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。

修改病句·病句6大类型·语序不当2.多项状语次序不当多项状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词(表范围或频率)；⑤形容词或动词(表情态)；⑥表对象的介宾短语。例：那位失主为表谢意(表目的)昨天(表时间)在电视台(表处所)又(副词)诚挚(形容词)地为他(表对象)点了一首歌。

修改病句·病句6大类型·语序不当3.定语、状语位置不当(1)定语误放在状语位置上例：如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。“热烈”应修饰“讨论”，即“热烈地引起了讨论”应改为“引起了热烈的讨论”。(2)状语误放在定语位置上例：在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。“明确”应作状语，修饰“提出”；而不是作定语，修饰“意见”。因此，应把“明确”放在“提出”之前。

修改病句·病句6大类型·语序不当4.虚词的位置不当，主要是指副词和关联词的位置不当。(1)副词的位置不当(“把”字句和“被”字句中若有否定副词，应将否定副词放在“把”或“被”之前)例：如果把眼前的事情不赶快做完，就会耽误后面的工作。“不”字应移到“把”字之前。(2)关联词的位置不当在复句中，如果两个分句的主语相同，那么主语应置于关联词之前；如果两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词之后。记忆技巧为主语“同前异后”。例：由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。分析“不是……就是……”连接的两个分句的主语分别是“质量”和“成本”,主语不同，关联词语应该放在主语之前，故“不是”应该移至“质量”之前。

修改病句·病句6大类型·语序不当5.并列短(词)语位置不当在一个句子中，并列短(词)语中的各项，要注意其轻重、先后、大小的关系，遵循一定的逻辑关系，否则容易出现位置不当。例：这是一本好书，它能催人进取，促人警醒，引人深思。分析并列短语排列顺序不当。按照事理、逻辑次序，应将“催人进取，促人警醒，引人深思”改为“引人深思，促人警醒，催人进取”。

修改病句·病句6大类型·随堂练习(1)运动在短时间内能够促进内啡肽的产生，是因为高运动量会被你身体的肌肉里的糖原耗尽，这会使你感触到肌肉疼痛。层状语语序颠倒，须将“在短时间内能够促进”修改为“能够在短时间内促进”；②误用介词“被”，导致语意不合逻辑，须将“会被”修改为“会将”；③动宾搭配不当，须将“感触”修改为“感受”。

修改病句·病句6大类型·随堂练习(2)这次吐蕃艺术珍品大展让人耳目一新，不仅在于其展品的丰富、绝大多数外国借展的展品是首次来华，更在于它刷新了西藏历史对公众的认知。①多项定语语序不当，应将“绝大多数”移到“借展的”的后面。②主客颠倒，应将“西藏历史”与“公众”互换位置。如果有多项限制性定语同时出现，一般按下列顺序排列：表领属性的+表时间/处所的+指称+数量十动词(或动词性短语)十形容词(或形容词性短语)十名词(或名词性短语)十中心语。

修改病句·病句6大类型·随堂练习(3)这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语言技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。定状混淆，应将“详细的”改为“详细地”，并移到“介绍”的前面。①从修饰语与中心语的关系上判断；②分析词语的意思，厘清该词是表品质、特征的(定语),还是表状态、程度、范围的(状语)。

修改病句·病句6大类型·随堂练习(4)伟大的历史事件，其意义必将随着历史的演进愈发彰显其光芒。100多年前的五四运动，是中国近现代史上具有划时代意义的一个重大事件。我们任何时候都把这段历史没有忘记。否定词位置不当，应将“没有”移到“把”字之前。一般情况下，在由介词“把”“被”构成的介词结构的句子中，否定副词“不”“没”“没有”要放在“把”“被”字之前。

修改病句·病句6大类型·随堂练习6.文中画横线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。2022年4月24日是第七个“中国航天日”。航天事业是一项需要接续奋斗的事业，也是一趟传递梦想的征程。我们钟爱航天，还在于航天人为如何追寻梦想“打了个样”,激励更多人为实现个人理想努力奋斗，不断抵达人生新的高度。锚定的目标即使如月背之暗