24《古人谈读书》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docxVIP

24《古人谈读书》教学设计

【教材分析】

本文选自朱熹《童蒙须知》(一作《训学斋规》)，告诉我们读书要心想、眼看、口诵。“心到”，是“三到”中最重要的，用心思考了，自然就会看得仔细，也会读得正确并记忆犹新。课文配有古人席地而坐、手执竹简展卷苦读的插图，和文章主题相互呼应。

【学情分析】

小学语文统编教材的文言文从三年级的就开始出现了。根据三、四年级的学习，大多是比较简短易懂的文章。学生基本上已经掌握了一定的自主理解文言文方法，如借助注释理解，学习把握文章的主要内容，复述课文大意等。本册书单元八之前，还学习了《少年中国说》，懂得结合查找的资料理解文章，在表达方面学习列提纲，分段叙述。因此，学习《古人谈读书》对学生来说是有一定的学习基础，比较充分的前期铺垫。因而，在教学时，不妨多鼓励学生自主、主动学习探究，激发理解文言文的兴趣，引导学生梳理信息，把握要点。

【课时目标】

1.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。

2.能借助注释，理解课文大意。

3.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。

教学重难点

1.能借助注释、工具书读懂古文的内容。（重点）

2.感悟朱熹主张的读书方法中“心到”的重要性，用以指导自己的读书学习。（难点）

【评价任务】

一：“正确、流利地朗读课文。背诵课文。”要求学生不仅熟读课文，还要背诵下来。文言文是中华传统文化精粹，读通读透有助于学生对经典国学的热爱，对祖国文化的深切理解。背诵更是积累的重要途径，因此在教学时让学生在理解的基础上抓住内容要点来帮助记忆。

二：“借助注释，用自己的话说说课文的大意。”为以后文言文的学习打下一个坚实基础，应鼓励学生积极自主地结合课文旁边的注释甚至是工具书，联系上下文，还可以大胆猜想句子意思。通过生生、师生互相交流，对比感知判断等方法，理解全文并连起来说说大意。在说大意时，不需要逐个字解释，但要关注原文叙述时的层次，做到根据梳理出来的信息有条理地分要点表述。

三：“联系自己的读书体会，说说课文中的哪些内容对你有启发。”旨在鼓励学生分享交流个人读书经验。在梳理课文内容信息的基础上，结合自己的读书实际，说出课文对自己有启发的地方，并提出日后的改进做法。交流时，可以帮助学生梳理层次，先说自己以往的读书体验，鼓励真实表达，再谈谈得到了什么启发，然后提出改进做法。

【教学过程】

一、谈话导入，介绍作者

导入：古人读书故事

1.观看课件，回顾有关古人读书的故事。今天我们再次与古人交流，看一看朱熹又要告诉我们什么吧。

2.介绍作者：朱熹，南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。他编写的《童蒙须知》，对儿童的生活起居、学习、道德行为、礼节等都做了详细规定。

二、初读课文，整体感知

1.朗读课文第二部分，读好停顿，注意长句子的断句。

提示：可以先借助注释猜一猜句子的意思，再读文言文，和同学相互交流读法，注意断句。

2.布置学习任务：

（1）自由读第二则文言文，结合注释，试着用自己的话说说课文的大意。

（2）圈出不理解的词语或句子。

3.了解古今异义词。

古义：曾经；

尝

今义：品尝。

古义：记住；

识

今义：知道，认识

古义：奔跑；

走

今义：行走

古义：男男女女；

儿女

今义：子女

4.全班交流，教师逐句加以引导。

（1）余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。

点拨：“余”字在文言文中是“我”的意思，“尝”是“曾经”的意思，“谓”是“说”的意思。

译文：我曾经说过读书有“三到”：心到、眼到、口到。

（板书：读书有三到心到眼到口到）

（2）心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

点拨：“则”表示“那么”。“漫浪”的意思是随意。“亦”的意思是“也”。

译文：心思不在读书上，那么眼睛看得就不仔细，心思和眼睛就不能专一。就算口里再大声地读书，也绝不能记住，记住了也不能长久。

（3）三到之中，心到最急。

点拨：“急”的意思就是“要紧、重要”，和现代汉语中的意思不太一样，现在一般表示“着急”。

译文：这“三到”里面，“心到”最重要。（板书：最重要）

（4）理解诗文中的语气词：“亦”的意思是“也、也是”，“矣”是“了”的意思，“乎”是“吗”的意思。

（5）心既到矣，眼口岂不到乎？

比较译句，说说哪一句更适合原文。

预设：思想已经集中了，难道眼会看不仔细，嘴会读不正确?

5.指导学生写书签。

6.指导背诵课文第二部分。

三、细读课文，深入理解

1.默读课文，想一想朱熹的读书方法是什么，重点是什么。

读书要心到，眼到，口到。心到最重要。

心到用心思考，深入理解文章的含义。

眼到认真地去看。

口到多读，读熟。

2.通过学习“读书有三到”你明白了什么道理？

点拨：读书有三到，也就是心到、眼到、口到。其中心到是最重要的