2024秋八年级英语上册 Unit 2 My Favourite School Subject Lesson 7 Dont Be Late for Class说课稿 （新版）冀教版.docxVIP

2024秋八年级英语上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson7DontBeLateforClass说课稿（新版）冀教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：冀教版2024秋八年级英语上册Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson7DontBeLateforClass

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕Unit2的主题MyFavouriteSchoolSubject，通过Lesson7DontBeLateforClass的学习，让学生掌握如何用英语表达上课时间和规则，培养良好的时间观念和守时意识。课程内容与冀教版教材紧密相关，旨在提高学生的英语听说能力和课堂参与度。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够用英语准确描述上课时间和学校科目，提高日常交流中的听说技能。

2.文化意识：学生了解不同文化中对于守时的重要性和表达时间的方式。

3.思维品质：培养学生通过情景模拟，提高解决问题的能力和创造性思维。

4.学习能力：学生学会运用所学知识进行自我管理，形成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-掌握与上课时间相关的词汇和表达，例如：Dontbelateforclass、Itstimefor...等。

-学会正确使用一般现在时态描述日常活动，如：IlikeEnglishclass.、WehavemathclassonMondays.等。

举例说明：

-教师将通过情景对话和角色扮演的方式，让学生在实际语境中练习使用这些词汇和句型。

-教师将提供一些日常时间表的例子，让学生填写并练习使用一般现在时态。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-学生对于一般现在时态的使用可能存在混淆，特别是在描述日常活动时。

-学生可能不熟悉如何用英语表达守时的规则和重要性。

举例说明：

-教师将通过对比一般现在时态和其他时态的用法，帮助学生明确其用法。例如，通过对比Igotoschooleveryday.和Iwenttothemoviesyesterday.来区分。

-教师可以设计一些互动活动，如小组讨论，让学生讨论守时的重要性和在课堂上的具体应用，如制定班级规则，让学生在实践中学习如何表达。同时，教师可以提供一些关键词汇和句型，帮助学生更好地表达自己的观点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，以及任务型语言教学（TBLT）来提高学生的实际语言运用能力。

2.教学活动：课堂活动将包括角色扮演，例如模拟上学情景，让学生用英语讨论迟到的后果和如何守时；此外，将进行小组讨论，让学生分享自己最喜欢的科目和理由，以及小组竞赛，以增强学习的趣味性。

3.教学媒体：利用多媒体播放与课程相关的视频片段，展示不同文化中守时的例子，同时使用PPT展示关键词汇和句型，帮助学生更好地理解和记忆。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段关于学校生活的短视频，引导学生关注视频中的时间管理和守时行为。

-提出问题：“Whatistheimportanceofbeingontimeforclass?”，激发学生思考并回答，引出本节课主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍与上课时间相关的词汇和表达，通过PPT展示并带读，确保学生正确发音。

-利用实物或图片，教师讲解一般现在时态的用法，并用示例句子进行演示。

-教师进行情景模拟，展示如何用英语表达守时的重要性，并邀请学生参与模拟。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分小组，根据教师提供的情境卡片，用英语编写简短对话，练习使用新学的词汇和句型。

-各小组轮流向全班展示自己的对话，其他学生听后进行评价。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“Canyoutellusyourfavoritesubjectandwhy?”，鼓励学生用英语回答。

-教师引导学生进行小组讨论，分享自己对于守时的看法和经验，促进学生之间的交流。

-教师选取几组学生进行汇报，并对学生的表达进行点评和指导。

5.课堂小结（用时3分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，并强调守时的重要性。

-学生自由提问，教师解答疑惑。

6.作业布置（用时2分钟）

-教师布置作业：写