附着式升降脚手架常见安全隐患分析及对策建议.docx

附着式升降脚手架常见安全隐患分析及对策建议

摘要：附着式升降脚手架又称爬架,在应用该施工技术的过程中,施工人员需要先在施工现场完成附着式升降脚手架的安装工作,然后再将其附着于建筑主体结构上,通过自带的升降设备,完成脚手架的升降工作,同时还具有防止跌落的作用。现在附着式脚手架的主要形式有轨道型、嵌嵌式和悬吊型。与悬臂扣式钢管脚手架相比,附着式脚手架的施工作业难度较小,具有较好的经济效益和社会效益。随着相关技术的不断发展,附着式脚手架已广泛应用于超高层建筑施工中,其发生事故的概率已大大降低。但在超高层建筑施工过程中,由于施工高度过高,附着式升降脚手架在运行过程中受到的影响非常大,附着式脚手架的施工风险是主要的施工安全隐患之一,同时施工人员的安全也得不到相应的保障。

关键词：附着式；升降脚手架；安全隐患；对策建议

伴随着我国高层建筑的迅速发展,建筑附着式升降脚手架以其低碳环保、绿色节能、技术含量高等优点被越来越多地应用于建筑施工中。但施工现场自身存在着许多危险源、人员复杂、不确定因素多等问题,致使各类建筑安全事故频繁发生。特别是建筑附着式升降脚手架的应用,如果不规范施工,存在野蛮作业,安全管理跟踪落实不到位等问题,安全事故的可能性将大大增加。

1.附着升降脚手架施工技术特点

1.1科学安全的结构稳定

整体结构经过合理的设计与计算,具有足够的强度与刚度。垂直主框与架体水平横梁节点杆的轴线相交于一点,支撑受力安全可靠。

1.2人工、材料和资金投入减少

连接提升脚手架是在低层或地面开始装配,且为一次性装配4~5层高的架体,一次安装到位,架体依赖自身的提升装置进行提升或下落,不需塔吊反复运送钢管搭设外架,可有效减少钢材、后续搭设架体的人工、塔吊周转架体材料的使用。与传统脚手架相比,附着式脚手架可节省至少60%的钢材用量,在资金投入上至少节省40%。

1.3广泛应用

连接提升脚手架的使用范围涵盖了大多数常见的结构,在工程结构施工过程中,使用这种脚手架不受高层变型的影响,它既能单排升降,又能分片或整体升降,能适应各种不同的需要。

1.4协同性强

常规脚手架需待架体拆除后才能进行基础回填施工,而附着式升降脚手架待架体爬升后,可进行基础回填施工,可大大缩短工期;一般在采用吊篮进行外墙面装饰施工时,需待屋面强度符合规范要求才能开始安装吊篮,而附着式升降脚手架可在外墙面满足强度要求后再进行外墙装饰施工。

1.5安全可靠

连接升降脚手架的装配和拆除均在地面或低层进行,使用过程中配备有可靠的安全装置,能有效地防止倾斜和坠落。整体脚手架的提升作业均在架体保护范围内进行,整个提升过程安全可靠。这种脚手架与其它脚手架相比,能有效地避免因反复搭拆而造成的高空坠落事故,也能避免脚手架架体临空搭接造成的安全隐患。

2.附加升降脚手架使用程序的升级

2.1升级附属吊具

(1)检查随车吊具的操作合格证。(2)对起重设备操作人员进行安全技术交底和安全培训,确保对周围人员进行安全保护。(3)为发电机添加辅助设备。自检合格后,由制作框架单位自行进行检验。经监理工程师按照《施工工具和脚手架安全技术规范》的要求,确定是否有合格的检测单位,并对其各项内容进行检验。符合要求后,才同意采用该方案。(4)督促总承包商组织使用登记备案制度,并检查有关文件的各个阶段的信息。

2.2机架提升

技术性支持措施:参与推动工业人员进行安全技术交底;拆除框架附加荷载,解除框架约束,排除阻碍框架提升的障碍物,使框架除了导杆和支撑点之外,还与建筑物连接,使结构处于无接触悬挂状态,确保吊装后顺序安装;准备吊装时,检查电动葫芦链条。链子没有拉紧时,采用点动张紧,保证电机在同步起动;每吊点同步按设计规范控制,使相邻的起吊点之间的高差不超过30mm。每提升一次,机架及吊具必须升起后进行标识,再次检查流程设备,确认符合要求后,由操作员进行位置设置,检查电动机的工作状态,以确保正常工作,使整体机架均匀上升。

3.附着式升降脚手架作业过程中的控制要点

3.1进口管制

辅助升降机进入施工现场之前,需要施工人员根据设计图纸所确定的框架方案和特殊的框架编号,在编号的基础上从上到下进行一系列的准备工作。在施工准备阶段,工业转包给转包企业的考虑程度严重不足,转包企业不仅设备的施工方式不符合施工要求,甚至主体部分的凸出也会影响到框架结构。其次,要做好专家论证,编制单位往往忽视了对制度的修改而未加以完善。第三,要认真做好出厂验收工作,胶接装置的使用要经过国家主管部门的验收或鉴定,所有程序都要按照报告方案的模式进行,并要收集各种产品的验收资料、工具、材料清单和试验报告。对进入现场遇到的问题,采取相应的控制措施,并对工艺准备、现场演示、修改、投入、验收等工作进行了认真的准备。另外,本意见仅对本方案的可行性负责,并不对设备在使用过程中发生