习作 推荐一个好地方.docxVIP

课时教学设计

课题

习作：推荐一个好地方

课型：新授课

课时：第一课时

授课时间

第周年月日第节周节数：

1.核心素养目标：

①文化自信：选取自己喜欢的好地方分享给大家，并把推荐的理由写清楚，能够引起同学们对这个地方的向往之情。

②语言运用：能够把自己推荐这个地方的原因讲清楚。

③思维能力：结合本单元学习的写作方法，抓住特点来描写自己推荐的地方。

④审美创造：通过此次习作，重在培养学生认真观察的好习惯。

思政元素：通过课文的学习，让学生感受大自然的神奇之美。

2.学习重点难点：

重点：选取自己喜欢的好地方分享给大家，并把推荐的理由写清楚，能够引起同学们对这个地方的向往之情。

难点：培养学生认真观察的好习惯。

3.教学准备：课件

4.学习活动设计：（第一课时）

环节一：师生谈话导入

1.师生谈话导入

教师活动：

同学们，你们一定去过很多地方，有没有让你难以忘怀的地方？比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学们吧。（板书：推荐一个好地方）

今天，我们来共同完成习作一：推荐一个好地方。

学生活动：

1.根据教师提问回答问题

活动意图：好奇是这个年龄段的学生的特点。抓住这一特点激起学生的