6 创意小礼物之台灯（说课稿）苏教版六年级下册综合实践活动.docxVIP

6创意小礼物之台灯（说课稿）苏教版六年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是苏教版六年级下册综合实践活动中的“6创意小礼物之台灯”，主要围绕设计并制作一个具有创意的台灯。教学内容包括了解台灯的结构和功能，学习基础的电路连接知识，以及掌握创意设计的方法和技巧。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的科学课中已经学习过基础的电路知识，在本节课中，将运用这些知识设计并制作一个台灯。同时，学生在美术课上也有过设计创作的经验，这将有助于他们在台灯的外观设计上发挥创意。

核心素养目标

1.科学探究素养：通过实践操作，探究并理解电路的连接原理，提升观察问题和解决问题的能力。

2.创新实践素养：运用所学知识设计并制作创意台灯，激发创新思维，培养动手实践和创造力。

3.美学素养：在台灯设计中融入美学元素，提升审美鉴赏能力和艺术表现力。

教学难点与重点

1.教学重点

-电路连接原理：本节课的核心内容是让学生理解并掌握电路的基本连接方法，包括串联和并联电路的构造及其工作原理。例如，如何正确使用电池、灯泡、导线和开关来制作一个简单的电路。

-创意设计方法：强调如何运用设计思维，将创意融入到台灯的设计中。比如，如何根据不同的使用场景和用户需求，设计出功能性和美观性兼备的台灯。

2.教学难点

-电路故障排查：学生在连接电路时可能会遇到灯泡不亮等问题，难点在于如何指导学生通过观察和测试来识别并排除故障，例如，理解并应用电路测试工具来检测电流和电压。

-创意实现的技巧：学生可能在将创意转化为实际设计时遇到困难。难点在于如何指导学生运用美术知识和设计原则，如色彩搭配、形状组合等，将抽象的想法具体化，并体现在台灯的设计中。例如，如何将一个抽象的概念转化为一个具有实际功能的台灯外观设计。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解电路原理和设计方法，为学生提供必要的理论知识。

-实验法：引导学生动手操作，通过实验验证电路原理，增强实践能力。

-讨论法：组织学生讨论设计理念，激发创意思维，相互学习交流。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示电路连接图例和设计案例，直观传达知识。

-教学软件：利用计算机辅助设计软件，帮助学生将创意转化为可视化的设计图。

-现场演示：教师现场演示电路连接和设计过程，增强学生的直观感受。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括电路基础知识的PPT和台灯设计的案例视频，要求学生预习并理解电路连接的基本概念。

设计预习问题：提出如“电路中哪些元件是必须的？”和“如何将一个简单的电路设计得更有创意？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，在线阅读资料，理解电路基本原理。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师查阅。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习兴趣。

信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前掌握基础知识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示不同风格的台灯图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解电路连接原理和设计方法，结合实例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何将创意融入台灯设计。

解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生理解难点。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对电路原理和设计方法进行思考。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的设计想法。

提问与讨论：勇敢提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解电路原理和设计方法。

实践活动法：通过小组讨论，让学生实际操作，体验设计过程。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解电路原理和设计方法，提升实践操作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置设计一个创意台灯的作业，要求学生结合所学知识进行设计。

提供拓展资源：提供设计相关的网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：根据所学知识，设计并绘制创意台灯的设计图。

拓展学习：利用拓展资源，学习更多设计知识和技巧。

反思总结：总结设计过程中的经验教训，提出改进意见。

-教学方法/