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基于真实情境的高中生物学问题教学法的探索与应用.pdf

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    摘要

    《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订》中强调生物学核心素养包括)

    学生在解决处于情境中的各种问题时表现出来的关键能力。新课改倡导以学生为主体，

    让学生自主思考，在解决问题中掌握相关能力。因此，问题教学法在中学生物学教学中

    占有十分重要地位。问题教学法主要指将教材涉及的知识转化为问题的形式引导学生思

    考。真实情境指从学生生活实际出发的情境，让学生与已有知识经验联系起来，激发进

    一步学习探究的欲望。本研究以生物学问题为切入点，以引起学生共鸣的真实情境为载

    体，以课程内容为依托进

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