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摘要
单元逆向教学设计综合单元教学和逆向教学设计理念，强调“目的导向，评价为先”
的指导原则，注重知识体系的逻辑性与完整性，在不断对学习任务的评价与反馈中，逐
“”
步完成学习目标，有效实现教、学、评的一致性。对落实立德树人的根本任务，培养
适用于新时代社会发展的高素质人才，学生生物学核心素养达成及促进教学改革创新，
保证课堂教学的有效性发挥作用。
本研究在阅读文献的基础上，梳理国内外有关单元教学设计和逆向教学设计研究现
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