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我是时间小主人

教学目标：

1、通过时间大体验、时间的奥秘和争做时间小主人三个活动引导学

生认识到时间的宝贵，初步培养珍惜时间的良好行为习惯。

2、在活动中知道学习做事都要抓紧时间，学会合理安排和利用自己

的时间，做到劳逸结合，提高学习效率。

教学重难点：初步培养他们珍惜时间的良好行为习惯，知道学习做事

要抓紧时间，学会合理安排和利用自己的时间，提高学习效率。

教学过程：

（一）、导入

听说咱班的同学都特聪明，特优秀，有没有信心把最好的自己展

示给大家？

那聪明自信的孩子们喜不喜欢做游戏？我们今天一起做个游戏

吧？游戏的名字叫做《我是小小闹钟人》，让我们一起来模仿一下闹

钟。我们的左手就是闹钟的时针，右手就是闹钟的分针，我说十二点

就是把两只手都向上举起，六点呢？真棒，就是一上一下。那游戏就

要正式开始了！请起立，听我口令三点、五点、七点、九点、十一点、

十二点刚才同学们的模仿真是惟妙惟肖。你们真棒！请坐下！

虽然是个游戏，但是在我们挥挥手的空档里，几个小时就过去了。

时间就是这样，既看不见，又摸不着，但是我们每个人都离不开他。

大家都知道时间很重要，那我们该怎样更好的珍惜时间、利用时间呢？

怎样才能做时间的小主人呢？今天老师就想和大家聊聊这个话题，和

大家一起寻找方法，做好时间的小主人。板书课题。

（二）时间大体验

大家都知道应该珍惜时间，可是时间到底有多长？能做什么？大

家都还存有疑惑，那下面我们就进入第一个环节：时间大体验。

1、一分钟的时间写生字，教师规定好要写的生字

2、根据我们的生活体验，一分钟我们还能做什么？

3、一分钟能做什么？请大家看大屏幕。请你默默的读完这些资

料。

4、读了这些材料，你有什么感想？

（三）时间的奥秘

既然时间这么重要，大家想不想知道时间的奥秘？老师听说，少

年侦探队知道时间的奥秘，我们要不要去采访采访他们？

柯南：我这几天找到一本非常好看的课外书，太吸引人了，我每

天晚上做完作业之后就迫不及待的开始看这本书。因为故事内容特别

精彩，导致我常常会舍不得放下，每次都要妈妈来提醒好几次，我才

会去睡觉。这样一来，早上我常常会起不来，偶尔老师讲课的时候还

会打瞌睡，我该怎么办呢？

光彦：我平时没有一两个小时是做不完作业的，常常做着作业就

会走神去想别的事情了！可是，今天是周末，妈妈说要带我去动物园，

前提是要在一个小时之内做完作业，还不能出错。奇怪的是，尽管今

天作业比平时要多一些，我竟然四十分钟就做完了。我想改掉作业拖

拉的坏毛病，我该怎么办呢？

元太：我最近喜欢上了打篮球，放学以后或是周末我都要去体育

馆去打篮球，直到天黑了为止。匆匆赶回家后常常因为太累而没有精

力做作业，我该怎么办？

灰原：我每天早上都不想起床，常常是穿好了衣服又倒回床上去

睡一觉，等被妈妈喊起来的时候就已经到了上学的时间了。因为这样，

我最近迟到了好几次。我该怎么办呢？

步美：妈妈生病了，有几位阿姨来探望她。我想用最快的速度给

阿姨们泡好茶。可是需要做的事情太多：接水需要1分钟、烧水需要

6分钟、洗茶杯需要3分钟、找茶叶需要2分钟、泡茶需要1分钟。

我该怎么安排这些事情，才能以最快的速度让阿姨们喝上热茶呢？

根据学生的回答板书：抓紧时间，合理安排。

看来大家已经找到时间的奥秘了，那就是（大屏幕出示）：在日

常生活中，不管是学习，还是做事，只有抓紧时间，合理安排时间，

才能有效率。

（四）我是时间小主人

大家能够找到时间的奥秘，说明大家都已经是时间的小主人了。

各位小主人们，老师知道大家都很热心，别人有困难咱们一定会帮忙

的吧？今天是星期天，小军一个人在家，他想做的有以下六件事情：

画画、踢球、看电视、读课外书、写作业和买文具。请你帮他安排一

下今天的日程让他既能玩得高兴，又能学的认真！老师要提醒大家，

安排的时候，别忘记了我们已经发现的时间的奥秘。

（五）课堂总结

通过今天的学习，你一定有不少的收获！那在今后的生活中，你

打算怎么做呢？

老师也有几条名言要送给你们，希望你们能够选择一条作为自己

的座右铭，以此来提醒自己珍惜时间，做好时间的小主人。

盛年不再来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

少壮不努力，老大徒悲伤。

合理安排时间，就等于节约时间。

一