1.6 利用三角函数测高 北师大版数学九年级下册教案.docVIP

九年级下1.6利用三角函数测高

课题

1.6利用三角函数测高

单元

第一单元

学科

数学

年级

九年级

学习

目标

能够设计方案、步骤，能够说明测量的理由；

②能够综合运用直角三角形边角关系的知识解决实际问题.

重点

灵活运用锐角三角函数、测倾器来解决实际问题.

难点

灵活运用锐角三角函数、测倾器解决实际问题.

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

活动探究

现实生活中测量物体的高度，特别像旗杆、高楼大厦、塔等较高的不可到达的物体的高度，需要我们自己去测量，自己去制作仪器，获得数据，然后利用所学的数学知识解决问题.请同学们思考小明在测塔的高度时，用到了哪些仪器?有何用途?如何制作一个测角仪？它的工作原理是怎样的？

【活动一】测量倾斜角

问题1：如何测量倾斜角？

测量倾斜角可以用测倾器.

简单的侧倾器组成：度盘、铅锤和支杆.

问题2：如何使用测倾器？

步骤1：把支架竖直插入地

面，使支架的中心线、铅垂线和度盘的0°刻度线重合，这时度盘的顶线PQ在水平位置.

步骤2：转动转盘，使度盘的直径对准目标M，记下此时铅垂线所指的度数.

【活动二】测量底部可以到达的物体的高度

所谓“底部可以到达”，就是在地面上可以无障碍地直接测得测点与被测物体的底部之间的距离．

如图,要测量物体MN的高度,需测量哪些数据？

步骤如下:

1.在测点A处安置测倾器，测得M的仰