《我是“非遗”小传人》——皮影戏的表演（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动鲁科版.docxVIP

《我是“非遗”小传人》——皮影戏的表演（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动鲁科版

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教学内容

《我是“非遗”小传人》——皮影戏的表演，选自2024-2025学年五年级上册综合实践活动鲁科版教材。本节课将围绕以下内容进行：

1.了解皮影戏的历史背景、发展过程和艺术特点。

2.学习皮影戏的制作材料、工艺和操作技巧。

3.掌握皮影戏的基本表演动作和表演方法。

4.编排和表演一个简单的皮影戏故事，体验传统艺术的魅力。

5.培养学生的动手能力、创新意识和团队合作精神。

核心素养目标

1.文化理解与传承：通过学习皮影戏，增强对传统文化的认识，理解并传承非遗文化。

2.实践创新：在制作和表演皮影戏的过程中，发展动手操作能力和创新思维。

3.团队协作：通过小组合作完成皮影戏的编排与表演，培养团队协作能力和沟通能力。

4.艺术表现：提升学生的艺术表现力，通过皮影戏表演展现故事情节和人物性格。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中已经接触过一些传统艺术形式，如剪纸、绘画等，对艺术创作有初步的了解。

-学生在语文课上学习过一些与传统文化相关的课文，对皮影戏的概念有所了解。

-学生在历史课上可能已经了解到皮影戏作为非遗文化的历史背景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动手操作和创作有较高的兴趣，喜欢通过实践来学习和体验。

-学生具备一定的想象力，能够创作简单的皮影戏故事和角色。

-学生在学习过程中可能偏好互动和合作，喜欢在小组中分享和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在皮影戏的制作过程中遇到技术难题，如材料的选择、剪裁和拼装。

-表演时，学生可能会在动作协调、情感表达等方面遇到挑战。

-在编排故事时，学生可能难以把握故事结构，需要引导和帮助。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的方法，让学生在了解皮影戏基础知识的同时，通过讨论深化理解。

2.设计制作皮影和编排短剧的教学活动，让学生通过角色扮演和团队合作，亲身体验皮影戏的表演过程。

3.利用多媒体教学资源，如视频演示皮影戏表演，增强学生对皮影戏艺术表现的理解，激发学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于皮影戏历史和制作方法的预习资料，要求学生了解皮影戏的基本知识。

-设计预习问题：设计问题如“皮影戏是如何成为非遗的？”“皮影戏的制作需要哪些材料？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台反馈和课堂提问，检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，对皮影戏有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放皮影戏表演视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解皮影戏的制作流程和表演技巧。

-组织课堂活动：分组进行皮影戏制作和表演，让学生实践中学习。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考皮影戏的制作和表演要点。

-参与课堂活动：学生分组制作皮影并进行表演，体验艺术创作。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：掌握皮影戏制作和表演技能，培养团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作个人皮影戏故事的作业，巩固所学。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频，帮助学生深入了解皮影戏。

-反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，独立完成皮影戏故事创作。

-拓展学习：利用拓展资源，深入学习皮影戏的历史和文化。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固知识，拓展视野，提升自我反思和改进能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《中国皮影戏艺术》：介绍皮影戏的历史渊源、流派特点以及代表性剧目。

-《皮影戏制作技艺》：详细讲解皮影戏的制作流程，包括选材、制作工艺和装饰技巧。

-《皮影戏表演艺术》：探讨皮影戏的表演技巧，如角色塑造、情感表达和舞台布置。

-《皮影戏与民间故事》：分析皮影戏中常见的民间故事和传说，以及它们的文化内涵。

2.课