《百合花》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

《百合花》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版高中语文必修上册《百合花》一文为教学内容，立足学生实际，围绕小说的情节、人物、主题三个方面进行设计。首先引导学生梳理故事情节，把握小说的基本框架；其次，分析主要人物形象，理解其性格特点及内心世界；最后，探讨小说所传达的深刻主题，培养学生的人文素养和审美能力。通过启发式教学，激发学生的阅读兴趣，提高学生的文学鉴赏能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《百合花》中的语言特色，提高学生鉴赏文学作品的能力，培养其准确、生动、形象的语言表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入理解小说的主题，培养其批判性思维和创新思维，能够对文学作品进行深度解读和创造性思考。

3.文化传承与理解：通过学习《百合花》，使学生理解作品背后的文化内涵，增强文化自信，传承和弘扬中华民族优秀文化传统。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对小说美的感知和鉴赏能力，激发创造潜能，通过写作、讨论等形式，表达自己的审美体验和审美评价。

三、学情分析

本节课的对象是高中一年级的学生，他们已经具备了一定的文学素养和阅读理解能力，能够理解并分析文学作品的基本情节和人物形象。在知识层面，学生对小说的基本概念和文学常识有了一定的掌握，但深度解读和欣赏文学作品的能力还有待提高。

在能力方面，学生具备初步的批判性思维能力，但缺乏系统的分析方法和理论支持，需要通过本节课的学习，提升对文学作品的深度分析能力。在素质层面，学生有探索未知领域的兴趣，但可能缺乏持续深入的耐心和毅力。

在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，而非主动探索和发现，这对课程学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，需要引导学生积极参与，培养其主动学习和合作学习的能力。此外，由于现代媒体的影响，部分学生可能对纸质文学作品的兴趣不足，需要通过本节课的教学，激发学生对经典文学作品的兴趣和热爱。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《百合花》课文，确保每位学生都有充足的时间预习。

2.辅助材料：搜集与课文背景相关的图片、视频，以及作家的介绍资料，以便在课堂上展示。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保教学资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，预留出小组讨论的空间。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《百合花》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有遇到过像小说中那样纯洁无私的情感呢？这样的情感在文学作品中是如何体现的？”

展示《百合花》的封面及作者简介，让学生初步感受作品的文学魅力。

简短介绍《百合花》的创作背景和主题思想，为接下来的学习打下基础。

2.《百合花》文学常识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《百合花》的基本情节、人物关系及主题。

过程：

讲解《百合花》的故事梗概，包括主要人物、情节发展等。

详细介绍小说中的主要人物形象，如主人公的性格特点、成长变化等。

3.《百合花》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解小说的艺术特色和人文内涵。

过程：

选择小说中的关键情节进行分析，如主人公与百合花的关系、主人公与周围人的互动等。

详细介绍每个案例的艺术特色和人文内涵，让学生全面了解小说的文学价值。

引导学生思考这些案例对个人成长和人生观的启示，以及如何将小说中的美好情感融入自己的生活中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学鉴赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择小说中的一个人物或情节进行深入讨论。

小组内讨论该人物或情节的艺术魅力、人物性格、主题表达等方面。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《百合花》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对人物或情节的解读、艺术特色的分析等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《百合花》的文学价值和现实意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《百合花》的基本情节、人物形象、主题思想等。

强调小说在现实生活和个人成长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文学作品。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《百合花》的读后感或分析文章，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学背景：介绍《百合花》作者萧红的生平事迹，以及其在现代文学史上的地位和影响。

-文学鉴赏：分析《百合花》中的象