《第二单元 程序设计小能手 8 品湖湘美食》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册.docxVIP

《第二单元程序设计小能手8品湖湘美食》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以培养学生程序设计能力为核心，结合湖南本土特色，以“品湖湘美食”为主题，引导学生运用已学的Python编程知识，设计一款介绍湖湘美食的互动程序。课程设计注重理论与实践相结合，通过任务驱动、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和创造力，让学生在动手实践中掌握程序设计的基本方法和技巧。同时，注重培养学生的信息素养和团队协作能力，使学生在完成项目的过程中，提高对程序设计的理解和应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，通过探究湖湘美食信息，提高学生对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：训练学生运用计算思维解决问题，通过程序设计实现美食信息展示，培养学生的逻辑思维和创新能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术过程中遵循道德规范，尊重他人知识产权，倡导正版软件使用，培养良好的信息道德素养。

4.合作交流：培养学生团队协作精神，通过小组合作完成任务，提高学生的沟通能力、协调能力和团队意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Python编程语言的基本语法和结构，能够编写简单的程序。

②熟悉使用列表、字典等数据结构来存储和管理美食信息。

③能够运用循环和条件语句实现程序的逻辑控制。

2.教学难点

①理解并运用面向对象编程（OOP）的基本概念，如类和对象，来设计更复杂的数据结构。

②实现用户交互功能，使程序能够响应用户的输入，并根据输入提供相应的输出。

③优化代码结构，提高代码的可读性和可维护性，确保程序在运行过程中的稳定性和效率。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术六年级下册》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：收集湖湘美食的图片、视频和文字资料，用于程序设计中的素材和参考。

3.实验器材：准备计算机设备，安装Python编程环境，确保网络连接正常，以便学生编程实践。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台电脑，合理安排座位，以便于小组讨论和编程实践。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示湖南特色美食图片，如臭豆腐、糖油粑粑等，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这些美食背后的故事吗？”

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的Python基本语法和数据结构，如列表、字典等。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细介绍如何使用Python编程设计一个简单的湖湘美食介绍程序，包括数据结构的选择、循环和条件语句的使用。

举例说明：通过一个简单的例子，如展示一个美食列表，并使用循环打印出每个美食的名称和简介。

互动探究：将学生分组，每组讨论如何设计一个互动式程序，让用户选择感兴趣的美食，并展示详细信息。

3.巩固练习（约30分钟）

学生活动：每组根据讨论结果，动手编写程序，实现互动式展示湖湘美食信息。

教师指导：在学生编程过程中，巡回指导，解答学生疑问，提供编程技巧和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请几组学生展示他们的程序，并对每组的表现进行点评，总结本节课的重点和难点，强调编程中的注意事项。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生完善自己的程序，增加至少三种湖湘美食的信息，并优化用户界面，下节课进行展示。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读：推荐学生阅读关于计算机编程的经典书籍，如《Python编程：从入门到实践》《流畅的Python》等，以加深对编程语言的理解。

（2）案例学习：介绍一些经典的Python编程案例，如制作简单的游戏、数据分析、网页开发等，让学生了解Python在实际应用中的广泛用途。

（3）技术社区：引导学生关注一些编程技术社区，如GitHub、StackOverflow等，这些社区汇聚了大量的编程爱好者和专业人士，可以让学生在遇到问题时寻求帮助，也可以学习他人的优秀代码。

（4）编程工具：介绍一些实用的编程工具，如PyCharm、VisualStudioCode等集成开发环境（IDE），这些工具可以提高编程效率，增强代码的可读性和调试功能。

2.拓展建议

（1）自主编程：鼓励学生在课后自主编写程序，可以是课堂内容的延伸，也可以是自己感兴趣的项目，以培养学生的编程兴趣和解决问题的能力。

（2）参加竞赛：鼓励学生参加信息技术相关的竞赛，如全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOIP）、ACM国际大学生程序设计竞赛（ICPC）等，这些竞赛可以锻炼学生的编程技能和团队合作能力。

（3）项目实践：建议学生参与一些实际项目，如为学校或社区开发小型的信息系统，这样可以将所学知识应用于实际，提高学生