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大班科学活动教案《纸的由来》含反思

活动思路：

我们的祖国是一个地大物博，历史悠久的文明古国，古代就有四大创造著名海外，哪四大创造呢：印刷术、火药、指南针、还有造纸术。纸是我们生活中的必需品，在我们生活中有着很大的作用，为了让幼儿养成珍惜纸张、知道环保的重要性，所以就以“纸”为动身点。

活动目标：

1、培育幼儿口头表述力量，通过幻灯片，能独立完整的将造纸过程的大意概述出来。

2、让幼儿了解纸的由来，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。

3、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。

4、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。

活动预备：

各种各样的纸、剪刀、双面胶，造纸过程图、蔡伦图片。

活动过程：

一、谜语导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们喜爱猜谜语吗?(喜爱)教师这儿有一个谜语想请你们来猜一猜，小耳朵听好了。“四四方方，又白又薄，既能写字，又能画画。”

幼儿：纸

二、引导幼儿了解纸的用途。

师：小朋友们，你们知道纸有什么用途吗?在平常，我们怎样用纸的呢?

幼儿：纸可以写字，画画，折纸等。

三、通过PPt，引导幼儿了解纸的.由来及制作过程。

师：原来纸是这么有用的东西，那么，你们知道纸是从哪里来的呢?

幼儿：商店里买来的、工人叔叔造出来的。

师：教师这儿有一些图片，我们一起来看一看，你就知道了。(出示造纸过程图及蔡伦图片，教师边看图边叙述)

师：小朋友，现在你们知道纸是从哪里来的吗?是由谁造出来的呢?(小朋友概述，教师点评。)

四、争论：怎样节省用纸。

师：我们知道了造纸的过程非常的不简洁，而纸的用途又很大，用到纸的地方也许多，铺张也很大，有什么方法可以节省用纸呢?

幼儿自由争论后答复。

五、分组进展操作活动。

师：我们一起收集了许多不同的纸，现在先来熟悉一下都有些什么纸呢?

教师介绍各种各样的纸。

师：刚刚我们小朋友也说了许多节省用纸的方法，那请你们利用这些纸来玩一玩、做一做吧!

六.点评。有的小朋友用废纸折出了很多美丽的东西，装饰了我们的活动室。有的小朋友用剪刀将废纸剪出了漂亮的花，将废纸变废为宝。盼望小朋友在以后的生活中，都要节省珍惜每一份资源。

活动反思：

纸是小朋友最常见的学习用具，也是最不起眼、最简单铺张的。为了让孩子们珍惜和爱惜纸，这次活动的作用相当的大，孩子们在活动中观看了有关铺张的资料和数据，在他们心里有了肯定的预备，然后发散他们的思维：“怎样珍惜我们的纸?”孩子们的答案当然千奇百怪，但是他们都动了脑筋，投入了其中，想了不少的方法，固然也有不少的好点了，再让他们把点子运用实际，动手操作，作品不一，也非常的有新意，看着孩子的“细心设计”，教师笑了，孩子们也笑了。

小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等，由于纸的创造和推广，才使人类可以不再用泥、石、木、陶、金属等材料记录文字或图画，也使古代大量信息得到传播和保存。