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大班科学活动教案《雨》_大班科学领域活动教案

活动目标

1、引导幼儿观看雨的自然现象。

2、通过故事及试验探究雨的形成的神秘。

3、引起幼儿对自然界的关怀与留意。

活动预备

1、课件：雨是怎么形成的

2、小试验的操作材料。

3、动感图片：下雨啦

活动过程

一、观看动感图片：下雨啦

1.让幼儿说说看到了什么?通过动感图片感受下雨。

2.争论：雨是哪里来的?从天上为什么会下雨?

二、谈话探究

1.教师引导幼儿谈话

观看图片，探究天上为什么会下雨?

2.观看课件：雨是怎么形成的。幼儿进展阅历沟通。

3.引导幼儿观看试验

让幼儿发觉，热变成水蒸气跑到空气里，它们升到天空中，遇冷变成小水滴，

很多这样的小水滴聚拢在一起，变成云。这些水滴在云中相互碰撞，合并变大。

当水滴重到空气的浮力再也托不住时，它们便会从云中落到地面上，这就是雨。

三、教师叙述故事《水滴的旅行》。

附故事：小水滴旅行记

好久没有下雨啦!草地黄了，小溪枯槁了。

有一天，小水滴乘着风飘起来了，它对小伙伴说：我们快去旅行吧!“滴答滴答”小水滴们争先恐后地从天上跳下来，顺着小溪涓涓流去。

小水滴游啊，游啊，流进了小河。突然，小水滴被农夫提的小水桶带走了，把它泼到草莓天地里。

小水滴被吸进了土里，接着，草莓的根又把它吸了进去，“这么黑!憋死我了!”一会儿，草莓的茎又把小水滴吸了上去，然后又送到果实里，小水滴就变成了甜甜的草莓汁。

一天，一位小朋友吃了甜甜的草莓，小水滴就被带进了小朋友的肚子里。小水滴在小朋友的肚子里游来游去，帮忙消化食物，最终被带进了食物菜残渣里。“哎哟!憋死了!”小朋友小便啦。

小水滴从小朋友的肚子里逃了出来。小水滴在下水道里游啊游，流进了江河，它在江河里痛痛快快的洗了一个澡，小雨点又变成了一个纯净的小水滴了。

小水滴顺着江河流进了大海。啊!大海好宽啊!他观察了许很多多的鱼，小雨点多快乐啊!

突然，小水滴变轻了，渐渐地飘了起来。“这是怎么回事呀?”水滴姐姐告知他：“咱们现在变成了水蒸气，凝在一起时就变成了云，然后变成雨降落到地面上，咱们的旅行是永久不会停的。”

小班科学教案《雨》

活动目标：

1.观看雨天的不同声音和姿势，感受雨天的情景。

2.尝试用点和线来表示不同的雨。

3.喜爱绘画活动，学习使用油画棒的握笔方式。

4.熟悉雨具，能说出它们的名称，知道雨天要带上或穿上雨

5.使幼儿对探究自然现象感兴趣。

活动预备：

大雨以及小雨声大雨、小雨、刮风时斜雨动态图ppt;油画棒若干、纸张若干。

歌曲《大雨，小雨》

活动重点难点：

重点：感受大小雨的不同特点

难点：学习用点、线来较好的表示大雨、小雨

活动过程

1.听声音区分大小雨。

--听两种不同的雨的声音，请幼儿辨别。

师：小朋友，你们都见过下雨了吧!下雨的时候有时会下小雨，有时会下大雨，你们听听哪个是小雨的声音?哪个是大雨的声音?

--出示大雨和小雨图片让幼儿比照，验证猜想的结果。

--小结：小雨的声音是滴滴答、滴滴答，大雨的声音是哗啦啦、哗啦啦。

2.看不同雨的形状，熟悉雨的不同形态并尝试用手指画雨。

--观看小雨动态图，熟悉小雨的形态。

师：除了声音不一样以外，小雨和大雨的样子一样吗?(.教案网出处)小雨是什么样子的?我们用手来点一点吧!

--观看大雨动态图，熟悉大雨的形态。

--观看斜雨动态图，熟悉风吹过来的斜雨的形态。

--小结：原来小雨和大雨除了声音不一样以外，他们的样子也是不一样的，小雨是短短的，一点一点从天上落下来的;大雨是长长，一条一条从天上落下来的;没有风的时候小雨和大雨都是直直的，风吹来了，雨就变成斜斜的，风越大雨就变得越斜。

3.学习尝试雨的不同画法--师幼共同尝试画雨。

师：刚刚我们用手指来画画，现在我们要用笔来画画，你们会画大雨和小雨吗?风吹来了，雨会怎么样?(请个别幼儿试着画雨，教师也可以有简洁的示范)--教师供应三张大白纸放在桌子上或地上，让幼儿依据自己的意愿选择画大雨、小雨、斜雨。

--提示幼儿画完一种雨后，可以到另外两组去画不同的雨。

--提示幼儿留意站位，以免相互碰撞。

4.观赏作品添画雨天背景让幼儿叙述爱护水资源的方法，设计节省用水的标记。

--组织幼儿观看自己的作品，看看小雨、大雨、斜雨有什么不一样?

--教师用蜡笔在幼儿的作