初中地理_第二节 国际合作教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《国际经济合作》教学设计

导入

【播放视频并提出问题】在经济全球化的大背景下，国家与国家之

间的经济交往呈现出一种怎样的趋势？

【学生回答】

【总结】在经济全球化影响下，国家之间的经济合作越来越紧密，

国际经济合作呈蓬勃发展之势。那么本节课我们就一起来学习一下

《国际经济合作》。

【环节过渡】首先来看一下本节课的学习目标。

展示学习目标

1、通过具体事例感知经济全球化的影响并思考应对的措施。

2、能举例说明加强经济合作的重要性，了解国际经济合作中的重

要组织。

3、培养开放的心态和合作的精神，树立全球共同发展的观念。

【环节过渡】带着学习目标走入本节课学习。

一感知经济全

【畅所欲言】你知道哪些中国品牌在国际上畅销？你平时接触过哪

些外国品牌？

【学生回答】

【总结】中国品牌：腾讯、华为、阿里巴巴、京东、茅台、海尔、

格力、美的……，外国品牌：苹果手机、可口可乐、耐克、肯德

基、宝马、谷歌……，这反映出经济全球化成为当今世界经济发

展的重要特征。

【环节过渡】下面我们就通过分析一个外国公司具体案列，来直观

感知经济全球化。

【合作探究】1.说一说，美国某汽车公司的汽车生产与哪些国家有

着密切的协作关系？2.想一想，图中所表达出的基本含义是什么？

【要求】1、组长引领，各抒己见明确答案

2、确定代表，声音宏亮条理清晰限时3分钟

【学生活动】学生活动，教师指导。

【学生回答】老师点拨

【总结】1.与德国、日本、韩国和新加坡等国有密切协作关系（图

中标注），2.所表达含义就是经济全球化的影响：（1）资源、技

术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富。（2）各国各地区的

经济联系越来越紧密，产品生产的分工和协作越来越显著。（3）

各国之间的竞争更加激烈。

【提问】那么应对国家之间激烈竞争促进国家之间合作的措施？

【学生回答】老师点拨：建立国际规则和经济秩序

【环节过渡】但并不是所有国家都会很好遵守这些国际规则和秩序，

譬如下面这个国家。

二加强国际经济合作

【学生展示】新闻播报

【提问】想一想：美国这种破坏全球经济合作的做法对不对，为

什么？说一说：结合所学联系生活实际，试举例说出加强国际经

济合作的重要性？

【学生回答】

【总结】1.不对，经济全球是当今世界经济发展的重要特征，违背

历史潮流而行终将被潮流淹没。2.促进世界和区域经济的发展，促

进各国之间经济、文化和科技交流，给人们带来更好的生活选择和

享受等等。

【环节过渡】当中国合法权益受到侵犯，为什么要向世界贸易组织

提出申诉？它是一个什么样的组织呢？下面让我们来了解一下

【学生展示】新闻播报

【点拨】掌握世界贸易组织的总部和标志

【环节过渡】你还知道哪些重要国际经济合作组织？

【学生回答】

【总结】

【提问】在这些国际经济合作组织当中，规模最大、最有影响力的

是哪一个？

【学生回答】

【环节过渡】中国作为世界最大的发展中国家和负责任的大国，在

推动国际经济合作进程当中不断提供中国方案，提出了一带一路战

略来促进区域和世界经济发展。下面通过一个视频来感受一下

【提问】你的观看感受是什么？

【学生回答】

【总结】1.经济全球化是当今及未来世界经济的发展方向，因此要

加强国际经济合作。2.要顺应时代潮流，培养开放的心态和合作的

精神，树立全球共同发展的观念。

【课件升华】作为民族希望、祖国未来的我们，要顺应时代潮流，

培养开放的心态和合作的精神，树立全球共同发展的观念。为实现

中华民族的伟大复兴贡献我们的力量。

【知识梳理】

【当堂检测】见学案

【拓展延伸】写一封信给美国总统，用学到知识和生活事例告诉他

国际经济合作的重要性。

《国际经济合作》学情分析

从知识的掌握程度来看，七年级的学生上一节刚学习了《发展

中国家与发达国家》，对世界经济发展差异有一定的认知，而这种

国家之间的经济差异恰恰是国际经济合作的基础，而且在现实生活

中学生也能通过什么的实例来具体感知经济全球化带来的影响和

加强国际经济合作