《3.6比的认识》大单元教学课件 苏教版六年级数学上册.pptx

3.6

比的认识（苏教版）六年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05任务三06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标理解比和比值的含义，知道比的各部分与除法和分数各部分的关系；能写出两个数的比，会求比值。0102使学生在活动中培养分析、综合、抽象、概括能力。03在解决实际问题的过程中，体会数学与生活的联系，感受数学学习的乐趣。

02新知导入妈妈早晨准备了2杯果汁和3杯牛奶。果汁和牛奶的杯数之间有什么关系？3－2=1（杯），果汁比牛奶少1杯。

02新知导入2÷3=，果汁的杯数是牛奶的。23233÷2=，牛奶的杯数是果汁的。3232妈妈早晨准备了2杯果汁和3杯牛奶。

02新知导入两个数量减法相差关系除法或分数倍数关系这种倍数关系还可以用一种新的关系来描述，你知道吗?

学习任务一同类量的比

03任务一两个数量之间的这种关系还可以说成：果汁与牛奶杯数的比是2比3。牛奶与果汁杯数的比是3比2。2比3记作2：33比2记作3：2

2:33:2…前项…后项…比号03任务一小提示“：”是比号，比号前面的数叫作比的前项，比号后面的数叫作比的后项。

03任务一你知道吗？十七世纪，数学家莱布尼兹认为，两个量的比，包含有除的意思，但又不能占用÷，于是他把除号中的小横线去掉，于是“:”就成了比号。

03任务一你能分别说出2：3的前项和3：2的后项吗？2：3的前项是2，3：2的后项也是2。果汁与牛奶杯数的比是2：3果汁有2份牛奶与果汁杯数的比是3：2果汁有2份

03任务一两个数的比是有顺序的，颠倒两个数量的位置，就会得出另外一个比，其意义也就不同。因此，要按照叙述的顺序，搞清楚是哪个量与哪个量相比。

03任务一比表示的就是两个数量之间的倍数关系。果汁与牛奶杯数的比是2：3果汁有2份，牛奶有3份果汁的杯数相当于牛奶的23牛奶的杯数相当于果汁的32

学习任务二不同类量的比

04任务二果汁与牛奶杯数的比是同一类事物的比，叫做同类量的比。不同类的量可以相比吗？

04任务二走一段900米长的山路，小军用了15分钟，小伟用了20分钟。路程时间小军小伟读一读，你知道了什么？900米15分900米20分

04任务二走一段900米长的山路，小军用了15分钟，小伟用了20分钟。你能分别算出他们的速度吗？900÷15=60（米/分）小军的速度是60米/分。900÷20=45（米/分）小伟的速度是45米/分。速度=路程÷时间

04任务二走一段900米长的山路，小军用了15分钟，小伟用了20分钟。速度就是表示路程与时间这两个数量的关系。速度=路程÷时间，路程和时间的这种关系也可以用比来表示：小军走的路程和时间的比是900：15。小伟走的路程和时间的比是900：20。小军的速度小伟的速度

04任务二比不仅可以表示路程和时间的关系，还可以表示速度。像这种比中的两个量，一个表示路程，一个表示时间，是不同类量，叫做不同类量的比。不同类量的比可以表示一个新的量。

学习任务三认识比

05任务三从上面的比中可以看出，两个数相除的关系可以怎样表示？两个数相除的关系可以用分数来表示。两个数相除的关系可以用两个数的比来表示。

05任务三其实，“两个数的比”，归根结底表示的就是“两个数相除”。两个数相除又可以叫作两个数的比。比的前项除以后项所得的商叫作比值。

05任务三你能说出上面每个比的比值各是多少吗？果汁的杯数与牛奶的比是2：3。牛奶的杯数与果汁的比是3：2。2：3=2÷3=233：2=3÷2=32

05任务三你能说出上面每个比的比值各是多少吗？小军走的路程和时间的比是900:15。小伟走的路程和时间的比是900:20。900:15=900÷15=60900:20=900÷20=45

05任务三3：2=3÷2=32比比值比和比值一样吗？不一样，比表示两个数相除的一种关系。比值表示前项除以后项得到的商，比值可以用分数、小数、整数表示。

05任务三填写下面的等式，想一想：比的前项、后项和比值分别相当于除法算式或分数中的什么？与同伴交流。3÷5=（）÷（）=()()3553联系区别除法分数比被除数除数÷（除号）分子分母前项后项:（比号）（分数线）一种运算一种数两个数的关系

05任务三比的后项可以是0吗？比的后项不能为0，因为比的后项相当于除数，除数不能为0。比的后项