3.1 线段、直线和射线大单元教学课件 西师大版四年级数学上册.pptx

第一课时

线段、直线和射线（西师版）四年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

核心素养目标认识线段、直线和射线，了解它们的画法，掌握它们各自的特点及它们之间的联系和区别。0102经历观察和实践过程，培养学生观察、比较和概括的能力。03亲历研究过程，初步形成量感，培养空间观念和几何直观。形成空间观念。

新知导入“它”是怎么出现的？你能回答这个问题吗？

新知导入点动成线

新知导入看一看回答问题。第二个陀螺。第一个弹珠。

新知导入画一画。要求：铅笔尖可以认为是一个点，请你用铅笔尖画一画。1.画一条直的线；2.画一条弯的线。3.画一条折线。

新知导入学生展示直的线弯的线折线这节课我们研究直的线。

学习任务一线段的特点

探究新知把两根电线杆之间拉紧的一段电线画出来就得到一条线段。....线段

探究新知说一说：在生活中还看到过哪些线段？.线段..线段..线段你知道线段有什么特点吗？..线段

小组合作探究探究新知合作要求：1）观察线段，说说你有什么发现。2）用尺子量一量，看看你能发现什么。3）每组推举一名同学说一说。

探究新知展示汇报：线段有什么特点？..线段端点端点1.线段是直的；2.线段有两个端点；3.线段可以度量（6cm)。AB4.记作：线段AB或(BA)

探究新知例1在两点间画线。..哪条是线段？线段

探究新知..在两点之间可以画出很多条线，其中线段最短。测量每条线的长度，说说你的发现。提示：线段的长度就是这两点间的距离。

探究新知过下面两点画一条线段试一试..沿直尺连接两点。

学习任务二直线的特点

探究新知把下面的线段向两端无限延长..直线AB记作：直线AB或BA。也可以用一个字母表示：直线a。a

探究新知观察直线，说一说直线有什么特点？1.直线没有端点；2.因为向两端无限延长，所以直线不能度量。AB直线

探究新知过下面的两点画直线。画一画.过两点只能画一条直线。AB.两点决定一条直线。

学习任务三射线的特点

探究新知把下面的线段向一端无限延长..射线AB记作：射线AB。可以记作射线BA吗？这里A表示起点，B表示方向，所以不能记作BA。

探究新知观察射线，说一说射线有什么特点？1.射线只有一个端点；2.因为向一端无限延长，所以射线不能度量。AB射线.

探究新知说一说：在生活中还看到过哪些射线？汽车灯光看成射线。手电筒看成射线。探照灯看成射线。

探究新知1）以下面的点为端点画一条射线。画一画.用直尺以点A为起点画一条直的线。AB

探究新知2）以下面的点为端点画两条射线。.A你有什么发现？过一点可以画无数条射线。

学习任务四线段、直线和射线三者之间的关系

探究新知观察、发现......线段：射线：直线：线段、射线是直线的一部分。

探究新知填一填图形名称共同点不同点ABABAB直线线段射线都是直的1、线段有两个端点；2、可以度量。1、射线有一个端点；2、不可以度量。1、直线没有端点；2、不可以度量。

探究新知先在纸上确定两点，再以这两点为端点画1条线段，然后量这条线段的长。..ABAB=4厘米

探究新知2.经过下面的点画1条直线。.你觉得可以画几条直线？可以画无数条。

课堂练习---基础题1.快乐小法官。()小芳测量一条直线的长度为30厘米。()射线比直线短。()汽车灯发出的光是射线。()射线有端点，可以度量长短。××√×

课堂练习---基础题2.一把钥匙开一把锁。一条（）长6厘米。A.线段B.直线C.射线A

课堂练习---基础题直线有（）个端点。CA.2个B.1个C.0个

课堂练习---基础题3.按要求画图。1）画一条5厘米长的线段。2）在直线上截取一段长4厘米的线段。....5厘米4厘米

课堂练习---提高题4.数一数下图中各有几条线段。（