《3.4 分数乘除混合运算》大单元教学设计 人教版六年级数学上册.doc

《3.4分数乘除混合运算》教学设计

课题

分数乘除混合运算

单元

第三单元

学科

数学

年级

六年级

教材分析

例3以学生熟悉的生活情境为素材引出分数混合运算。分数混合运算的顺序问题已在“分数乘法”单元解决了，学生在此学习分数混合运算，既是分数四则运算的综合应用，也为后面学习利用分数四则运算解决实际问题打下基础。在解决例3的实际问题时，教材提供了两种不同的解决方法，体现了不同的分析思路。先分步列式，再列综合算式解答。对于不带括号的分数乘、除法混合运算，既可以从左至右按步骤计算，也可以直接转化为分数连乘后同时约分计算。

学习

目标

1.学习目标描述：创设具体的情境，让学生经历探索分数乘除混合运算的计算方法的过程，建立分数乘除法混合运算的规律模型，并能正确解答分数连除或分数乘除混合运算的实际问题。

2.学习内容分析：《分数乘除混合运算》是人教版小学数学六年级上册第三单元分数除法中的第4课时内容，属于数与代数领域的内容。在此之前，学生已经学会了整数、小数的乘除混合运算，掌握了相关的运算法则，而且在本册教材学习了分数乘法和分数除法的计算，这些都是学习分数混合运算的知识和能力基础。学好分数乘除混合运算，有助于学生进一步巩固分数乘法和分数除法的计算方法，更是为今后解决分数问题奠定计算基础。

3.学科素养核心分析：学生尝试用多种方法探究解决问题的策略,进一步培养独立解决问题，加强对比分析，在思考、讨论、研究中，发展用数学的思维分析实际问题的能力，提升数学的核心素养。在学习过程中学会与同伴合作、交流，体会学习数学的乐趣。

重点

探索并掌握分数乘除混合运算的计算方法，明确分数乘除混合运算的运算顺序。

难点

正确计算分数乘除混合运算，并能应用分数乘除混合运算解决实际问题。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.复习旧知

（1）算一算。

（2）说出运算顺序，再计算。

10×3÷53.2÷2×524÷（3×4）

2.导入新课

师：当我们生病了，你会怎么做？

师：其实在吃药也有学问，你发现了吗？我们一起去看看。

学生独自完成，然后集体订正，并回顾分数除法的计算法则以及整数或小数的乘除混合运算的顺序。

学生1：去医院看病。

学生2：还要按时吃药。

……

通过复习旧知，检查学生掌握知识的情况，同时为后面学习新的知识奠定基础。

通过交流引入新课，使学生知道所研究的数学知识跟生活紧密联系，激发学生的学习积极性，从而为新课的开展奠定基础。

讲授新课

任务一：阅读理解

课件出示：一盒药共12片，每次吃半片，每天吃3次。这盒药可以吃几天？

师：读一读，说说你知道了什么？

师：“半片”可以用一个什么数来表示？

师：是的，这里的“每次吃半片”，还可以说每次吃片。那么要解决的问题是什么？

学生独自阅读，然后回答：已知一盒药共12片，每次吃半片，每天吃3次。

学生：可以用片表示。

学生：要解决的问题是这盒药可以吃几天？

引导学生了解题目中有哪些数学信息，有助于提高学生收集、处理、分析有效的数学信息的能力，继而提高学生提出问题、分析问题的能力。

任务二：分析解答

师：这个问题你们会解答吗？先独自尝试解答，然后分组交流自己的解答过程。

师巡视指导。

师：大家想到办法了吗？谁来说说？

展示：

每天吃的数量：×3=（片）

这盒药所吃的天数：12÷=12×=8（天）

师：除了这种解法，大家还有不同的解法吗？

展示：

这盒药可以吃的次数：12÷=24（次）

这盒药所吃的天数：24÷3=8（天）

师：上面的解题方法也可以用综合算式表示，想想怎样列综合算式？

师：综合算式怎样列？先求什么再求什么？

展示：12÷（×3）

=12÷

=8（天）

展示：12÷÷3

=24÷3

=8（天）

师：在刚才的学习中，我们列出了不同的算式，你能说说是按什么顺序计算的吗？

师：看来分数乘除混合运算的顺序和整数一致。只有乘、除法，按从左往右顺序计算。有小括号的，要先算小括号里面的。

学生先独立解答，然后分组交流自己解决问题的过程。

学生：我先算每天吃多少片，再用总片数除以每天吃的片数，就是所吃的天数。

学生：我先算这盒药可以吃几次，再除以每天吃的次数，就能得到吃的天数。

学生独自列式。

学生1：先求每天吃的数量，再求这盒药所吃的天数。

学生2：先求这盒药可以吃的次数，再求这盒药所吃的天数。

学生1：算式中有小括号的，要先算小括号里面的。

学生2：同级运算，按从左往右顺序计算。

引导学生运用不同解题思路来解决问题，让学生经历运用分数连除或分数乘除混合运算解决问题的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力，同时感受方法的多样化。

探索分数乘除混合运算的计算方