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《提高小学科学探究有效性的教学策略研

究》课题研究方案

小学科学探究教学策略研究方案

一、背景

随着教育改革的深入，小学科学教育正面临着前所未有的机遇

和挑战。科学探究作为教学的核心，不仅是为了让学生掌握知识，

更是为了培养他们的科学素养、创新能力和实践技能。然而，现实

中许多老师在引导科学探究时常常缺乏有效的方法，结果往往是学

生的参与度不高，探究效果也不尽如人意。因此，探索如何提升小

学科学探究的有效性，成为了我们教育工作者亟待解决的重要课题。

二、目标

1.提高科学探究的有效性：通过具体的教学方法，激发学生在

科学探究中的参与热情和能力。

2.培养科学素养：帮助学生更好地理解和应用科学知识，增强

解决实际问题的能力。

3.促进教师发展：通过培训和经验交流，提升教师在科学探究

教学方面的能力。

三、现状分析

1.目前的教学状况

我们对十所小学进行了调研，发现了几个主要问题：

-参与度低：有70%的学生表示对科学探究活动没有兴趣，原

因多半是活动形式太单一。

-教师指导不足：80%的老师在进行探究时更重视知识的传授，

忽视了引导学生自主探究的重要性。

-资源短缺：60%的学校缺乏必要的实验设备和材料，这直接

影响了探究活动的开展。

2.需求分析

针对以上问题，教师和学生都有以下期待：

-希望能有更多样化的科学探究活动。

-加强教师的专业培训，以提升他们的教学能力。

-增加实验资源，改善探究环境。

四、实施计划和操作指南

1.教学策略设计

(1)确定探究主题

选择与学生生活紧密相关的主题，比如“水循环”或“植物生长”，

这样学生更容易产生共鸣。

(2)设计探究活动

-活动形式：结合小组合作、户外探究和实验观察等多种形式。

-活动流程：

1.提出问题：引导学生讨论，确定探究问题。

2.制定计划：学生分组，制定探究计划。

3.实施探究：在老师的指导下，学生进行实验或观察。

4.总结反思：学生分享探究结果，进行反思和总结。

(3)评估与反馈

建立科学探究的评估体系，包括过程性评价和结果性评价。通

过学生自评、互评和教师评价相结合的方式，确保反馈的全面性和

有效性。

2.教师培训

(1)开展专题培训

定期组织教师参加科学探究教学培训，内容包括：

-科学探究的理论与实践。

-探究活动的设计与实施技巧。

-教学反思与改进策略。

(2)教师互助小组

成立教师互助小组，鼓励教师之间交流经验、分享资源，促进

共同成长。

3.资源整合

(1)教学资源建设

-利用学校、社区和家庭资源，建立科学实验室和探究基地。

-开发科学探究活动手册，提供详细的活动指导和所需材料清

单。

(2)资源共享平台

五、实施计划

1.时间安排

时间内容负责人

第1个月需求调研与方案设计项目组

第2个月教师培训与资源整合教研组

第3个月开展科学探究活动各班教师

第4个月评估与总结反馈项目组

2.成本预算

项目预算金额（元）

教师培训5000

实验设备与材料采购10000

活动宣传与组织费用3000

其他2000

**总计****20000**