2024小动作，大学问——室内体育实践课《原地摆臂》有感.docx

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2024-12-12 发布于广东
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小动作，大学问——室内体育实践课《原地摆臂》有感

一、案例背景

摆臂是跑步能否协调的必要条件，看似简单的摆臂动作，其实大有学问。正确合理地摆臂，能维持跑步中的身体平衡，减少跑步中过多的能量消耗。低年级在室外进行摆臂教学时，发现学生难以保持持久注意力，因而将摆臂动作放在室内教学，室内场地干扰小，学生更能专注于动作方法和技术细节，有效利用多媒体资源辅助，让学生对正确的摆臂动作有直观、清晰地认知，更易于学生观察和发现问题；针对细节精准处理，引导学生通过交流与体验，寻找解决问题的方法，并针对发现的问题进行有效地修正，培养学生积极思考、乐于探究问题的能力；让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中享受参加体