高考通用技术专题讲义11 模型或原型的特性与作用 材料的性能与规划.docx

素养呈现·明要求

核心素养

表现要点

水平等级

考试题型

分值

工程思维

能根据设计方案和产品用途选择和规划材料，能根据设计方案选择恰当加工工艺，能运用系统分析方法分析技术问题；增强运用系统与工程思维解决实际技术问题的能力

1

非选择题第13题中的1问

2

物化能力

能了解金属、木材、电子元器件等常用材料的属性

1

对材料进行性能测试，能根据材料性能列出用料表

2

考点一模型或原型的特性与作用

【知识梳理】

1.模型

根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。

2.模型的功能

(1)使设计对象具体化；

(2)帮助分析设计的可能性。

3.模型的类别

(1)草模：用于产品造型设计的初期阶段，用立体模型将设计构思表现出来，供设计人员深入探讨时使用；

(2)概念模型：设计构思初步完成后，在草模基础上，用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排，以及产品与人、与环境的关系等，从整体上表现产品造型的概念；

(3)结构模型：用于研究产品造型与结构的关系，清晰地表达产品结构尺寸和连接方法，并用于进行结构强度试验；

(4)功能模型：用于研究产品的性能及人机关系，分析、检查设计对象各部分组件尺寸与机体的相互配合关系，并在一定条件下用于试验；

(5)展示模型：在结构模型与功能模型的基础上，采用真实材料，按照准确的尺寸，选择恰当的比例，做成的与实际产品形态高度相似的模型。

【典例突破】

【典例1】(2022·浙江模拟)小明学习了通用技术后想要设计一款台灯。他想要借助模型表达台灯的结构尺寸和连接方法，并用于进行结构强度试验，他需要的模型是()

A.概念模型 B.功能模型

C.结构模型 D.展示模型

答案C

解析根据模型特点，结构模型用于研究产品造型与结构的关系，清晰地表达产品的结构尺寸和连接方法，并用于进行结构强度试验。

【变式1】小明学习了通用技术后想要设计一款台灯。他想要借助模型来研究产品的各种性能以及人机关系，他需要的模型是()

A.概念模型 B.功能模型

C.结构模型 D.展示模型

答案B

解析研究性能和人机关系，应用功能模型。

考点二材料的性能与规划

【知识梳理】

1.材料的性能

(1)强度：材料抵抗变形和断裂的能力。根据受力种类的不同，分为抗压、抗拉、抗弯、抗剪等。

(2)硬度：衡量金属材料软硬程度的一种性能指标，它直接影响材料的耐磨性和切削加工性。硬度往往和材料的耐磨性和耐久性联系在一起。一般情况下，材料的硬度越高，其耐磨性越好。

(3)各向异性：亦称“非均质性”，是指物体的全部或部分性能随方向的不同而各自表现出一定的差异的特性，即在不同的方向所测得的性能数值不同。

2.常见的材料

(1)木材

具有较好的强度性能(抗变形、断裂)及优良的加工性能。

①实木板材

采用完整的木材(原木)制成的木板材。实木材料具有各向异性的特点，在自然条件下具有吸湿而膨胀、解吸而收缩的特性。木材暴露在空气中时，容易受温度和湿度的影响，发生尺寸、形状和强度的变化，导致变形、开裂、扭曲和翘曲等现象。

②人造板材

人造板材有密度板、刨花板、胶合板、细木工板、三聚氰胺板等，人造板材在幅面方向上的尺寸稳定性好，较实木而言适用范围更广。

(2)金属材料

①金属材料是指由纯金属或合金构成的材料，具有金属光泽，有良好的导热和导电性能，以及优良的力学性能和可加工性能；

②金属材料的力学性能主要包括强度、刚度、硬度等，一般以抗拉强度作为判别金属强度的指标。

(3)塑料

是一种具有多种特性的材料。它原料来源广，性能优良(质轻，具有绝缘性、耐腐蚀性等)，加工成型方便，具有装饰性，而且价格比较低廉。

①在一定的温度范围内，能反复加热软化至熔融流动，冷却后能硬化成一定形状的塑料，这种材料属于热塑性塑料。

②在初次成型后形状固化下来，不能再次热熔或软化的塑料。在隔热、耐磨、绝缘、耐高压电等恶劣环境中使用的塑料，这种材料属于热固性塑料。

(4)新材料

指新出现的具有优异性能或特殊功能的材料，或是传统材料改进后性能明显提高或产生新功能的材料，如超导材料、碳纤维、石墨烯、柔性玻璃、形状记忆合金等。

3.材料的选择

(1)材料的性能：是否能满足产品的使用功能、使用环境、结构要求等；

(2)材料的工艺

①材料应具有良好的加工性能；

②符合造型设计中成型工艺、加工工艺和表面处理的要求；

③优先选择技术难度小、工艺简单、材料利用率高，并与加工设备及生产技术相适应的材料。

(3)材料的成本：在满足设计要求的基础上，结合材料的成本，优先选用资源丰富、价格低廉、质量上好的材料。

(4)选择材料时，安全是最基本的因素。

4.材料的规划

(1)料尽其用，优材不劣用，大材不小用，长材不短用。

(2)充分考