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《支架式教学法在初中排球教学中的实验研究》

一、引言

在初中体育教学中，排球作为一项集技巧、协调和团队配合于一体的运动项目，对学生的身心发展具有积极的促进作用。然而，传统的教学方式往往忽视了学生个体差异和兴趣的激发，导致教学效果不尽如人意。近年来，支架式教学法作为一种新型的教学方法，被广泛应用于各个学科的教学中，并取得了显著的教学效果。本文旨在探讨支架式教学法在初中排球教学中的实验研究，以期为提高初中排球教学质量提供参考。

二、研究背景

支架式教学法是以学生为中心，以教师的引导和辅助为支撑，帮助学生逐步建立知识框架和技能体系的教学方法。该方法强调学生的主体性、个性化和差异性，有助于激发学生的学