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《活动教学法在初中道德与法治课程中的应用研究》
一、引言
随着教育理念的不断更新，活动教学法在初中道德与法治课程中的应用逐渐受到广泛关注。活动教学法以其独特的教学方式和显著的教学效果，在提高学生主动参与、培养学生综合能力等方面表现出明显优势。本文旨在研究活动教学法在初中道德与法治课程中的应用，以期为教育教学提供有益的参考。
二、活动教学法的概念及特点
活动教学法是一种以学习者为中心的教学方法，强调通过参与、实践、体验等方式，让学生在活动中学习、掌握知识。其特点主要包括：
1.注重学生的主体地位，鼓励学生主动参与；
2.重视实践和体验，使学生在活动中学习；
3.强调师生互动，促进学生的全面
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