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三年级上册数学说课稿《7.2一天的时间(2)-》-北师大版
一.教材分析
《7.2一天的时间(2)》是人教版小学数学三年级上册第五单元的内容,本节课是在学生已经学习了时间的基本认识的基础上进行进一步的拓展。通过本节课的学习,使学生能够进一步理解时间单位小时、分钟、秒,并能够灵活运用它们进行时间的换算和计算。教材通过生活情境的创设,让学生在实际操作中感受时间的重要性,培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
二.学情分析
学生在进入三年级之前,已经对时间有了初步的认识,能够区分时、分、秒,也会进行简单的时间换算。但是对于一些复杂的时间计算,如跨越小时或者分钟的时间计算,可能还存在一定的困难。因此,在教学过程中,需要结合学生的实际情况,从易到难,逐步引导学生进行时间的计算。
三.说教学目标
知识与技能目标:通过本节课的学习,使学生能够进一步理解时间单位小时、分钟、秒,并能够灵活运用它们进行时间的换算和计算。
过程与方法目标:通过生活情境的创设,培养学生解决实际问题的能力,提高学生的逻辑思维能力。
情感态度与价值观目标:让学生在解决实际问题的过程中,感受到时间的重要性,培养珍惜时间的意识。
四.说教学重难点
教学重点:使学生能够进一步理解时间单位小时、分钟、秒,并能够灵活运用它们进行时间的换算和计算。
教学难点:对于一些复杂的时间计算,如跨越小时或者分钟的时间计算,学生可能还存在一定的困难。
五.说教学方法与手段
教学方法:采用情境教学法、案例教学法、小组合作学习法等,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
教学手段:利用多媒体课件、实物模型等辅助教学,使学生更直观地理解时间单位之间的换算关系。
六.说教学过程
导入新课:通过生活情境的创设,让学生感受时间的重要性,引出本节课的内容。
自主学习:让学生通过观察、思考,自己发现时间单位之间的换算关系。
合作交流:分组讨论,让学生在小组内共同解决一些复杂的时间计算问题。
讲解与示范:教师针对学生的实际情况,进行一些时间计算的讲解和示范。
练习与巩固:设计一些有针对性的练习题,让学生在实践中巩固所学知识。
七.说板书设计
板书设计要清晰、简洁,能够突出本节课的重点内容。例如,可以设计一个时间计算的流程图,让学生一目了然地了解时间计算的步骤。
八.说教学评价
教学评价可以从学生的知识掌握程度、解决问题的能力、课堂表现等方面进行。在课堂中,教师可以通过观察学生的学习情况,及时了解学生的学习进度,对学生的学习进行积极的引导和鼓励。
九.说教学反思
在课后,教师需要对课堂教学进行反思,总结教学中的优点和不足,不断调整教学方法和策略,以提高教学效果。同时,教师还需要关注学生的学习情况,针对学生的薄弱环节,进行有针对性的辅导。
知识点儿整理:
《7.2一天的时间(2)》这一节课程,我们主要学习了以下几个知识点:
时间单位换算:小时、分钟、秒之间的换算关系。1小时=60分钟,1分钟=60秒。
时间计算:如何计算跨越小时或者分钟的时间。例如,计算从3点到5点30分的时间长度,可以先计算小时,再计算分钟。3点到5点是2小时,5点到5点30分是30分钟,所以总时间是2小时30分钟。
时间的加减法:如何进行时间的加减法计算。例如,3点20分加上1小时40分钟,可以先将分钟相加,再将小时相加。20分加上40分是60分,即1小时,3点加上1小时是4点,所以最终时间是4点60分,即5点。
时间的比较:如何比较两个时间的大小。例如,比较3点20分和4点的大小,可以先比较小时,3点小于4点,所以3点20分小于4点。
时间的表示方法:如何用数字和文字表示时间。例如,3点20分可以用数字表示为3:20,用文字表示为三点二十。
时间的计算工具:如何使用钟表和计算器进行时间计算。钟表可以用来读取时间,计算器可以用来进行更复杂的时间计算。
时间的重要性:珍惜时间,合理安排时间的重要性。时间是我们生活中最宝贵的资源,我们应该珍惜每一分每一秒,合理安排时间,提高生活质量。
以上就是本节课的主要知识点,希望大家能够认真理解和掌握,并在日常生活中灵活运用。
同步作业练习题:
1小时等于多少分钟?
A.60分钟
B.30分钟
C.120分钟
D.90分钟
3点20分加上1小时40分钟是多少时间?
B.4点20分
C.5点20分
D.4点60分
以下哪个时间最长?
A.2小时30分钟
C.1小时45分钟
D.2小时15分钟
1分钟等于_________秒。
答案:60秒
3点加上1小时是_________点。
5点30分减去2小时等于_________点_________分。
答案:3点30分
计算从2点到4点30分的时间长度。
答案:2点到4点是2小时,4点到4点30分是30分钟,所以总时
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