三年级上册美术教学设计《第9课四季歌》浙美版.docx

三年级上册美术教学设计《第9课四季歌》浙美版

一.教材分析

《四季歌》是浙美版三年级上册第9课的课题，本课教材通过描绘四季景色的变化，让学生了解和感受自然之美，培养学生的观察能力和绘画能力。教材中提供了春天的花朵、夏天的河流、秋天的果实和冬天的雪花等四个绘画对象，学生可以通过观察和描绘来表现四季的特色。

二.学情分析

三年级的学生已经具有一定的绘画基础，他们能够运用简单的线条和色彩来表现事物。但他们的观察能力还不够强，对于四季的变化和特色还不够敏感。因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和体验四季的变化，激发他们的创作欲望。

三.教学目标

让学生了解四季的变化和特色，提高他们的观察能力。

培养学生运用线条和色彩描绘四季的能力，提高他们的绘画技能。

培养学生欣赏美、创造美的能力，提高他们的审美素质。

四.教学重难点

重点：让学生通过观察和描绘来表现四季的特色。

难点：如何引导学生运用线条和色彩来表现四季的变化。

五.教学方法

观察法：让学生观察四季的景色，了解四季的变化。

示范法：教师通过示范，教授学生如何运用线条和色彩来表现四季。

练习法：学生通过实践，提高绘画能力。

欣赏法：让学生欣赏优秀的四季画作，提高审美素质。

六.教学准备

教师准备四季的图片或者视频资料，用于导入和呈现。

教师准备画纸、画笔、水彩等绘画工具和材料。

教师准备一些优秀的四季画作，用于欣赏和分析。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示四季的图片或者视频资料，引导学生观察和体验四季的变化。让学生说说他们对四季的感受和认识。

呈现（10分钟）

教师呈现本课的课题《四季歌》，并向学生介绍本课的学习目标和要求。然后，教师通过示范，教授学生如何运用线条和色彩来表现四季。

操练（10分钟）

学生根据教师的要求，开始进行绘画练习。教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。

巩固（5分钟）

教师学生展示自己的作品，让学生互相欣赏和评价。教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。

拓展（5分钟）

教师引导学生欣赏一些优秀的四季画作，让学生分析这些画作的特点和优点，从而提高他们的审美素质。

小结（3分钟）

教师对本课的学习内容进行小结，强调四季的变化和特色，以及如何运用线条和色彩来表现四季。

家庭作业（2分钟）

教师布置家庭作业，要求学生课后继续练习描绘四季，并写一篇关于四季的作文。

板书（随教学过程进行）

教师在教学过程中，根据需要进行板书，总结和强调四季的特点和绘画技巧。

以上是针对《第9课四季歌》的教学设计，希望对您的教学有所帮助。

在本课的教学过程中，我充分运用了观察法、示范法、练习法和欣赏法等教学方法，让学生通过观察、描绘和欣赏来体验四季的变化。在教学过程中，我发现了一些问题，也采取了相应的解决办法和改进措施。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

问题：学生在绘画四季时，对于线条和色彩的运用不够熟练，难以表现出四季的特色。

解决办法：在学生绘画过程中，我进行了巡回指导，针对每个学生的特点进行个别化的帮助和指导。我重点引导学生注意线条的粗细、长短和曲直的变化，以及色彩的搭配和运用，让学生在实践中逐渐掌握线条和色彩的运用技巧。

改进措施：在今后的教学中，我将继续加强学生的绘画基础训练，通过课堂练习和课后作业，让学生多进行线条和色彩的练习，提高他们的绘画技能。

问题：学生在欣赏四季画作时，对于画作的分析和评价不够深入，难以提出有见地的观点。

解决办法：在学生欣赏画作时，我引导学生从线条、色彩、构图等方面进行分析，让学生学会欣赏和评价画作。同时，我鼓励学生表达自己的观点和感受，培养他们的审美能力。

改进措施：在今后的教学中，我将增加欣赏课的教学时间，让学生多欣赏优秀的画作，学会从多个角度进行分析，提高他们的审美素质。

问题：在课堂小结环节，学生对于四季的特点和绘画技巧的掌握程度不够。

解决办法：在课堂小结环节，我采取了板书的形式，将四季的特点和绘画技巧进行总结，让学生加深记忆。同时，我要求学生在课后进行反思和总结，巩固所学知识。

改进措施：在今后的教学中，我将加强对学生的课堂小结环节，通过板书、PPT等形式，将课堂重点知识进行总结，帮助学生巩固所学内容。

问题：学生在完成家庭作业时，对于描绘四季的练习不够认真，作业质量不高。

解决办法：在布置家庭作业时，我要求学生认真对待，并在下次课堂上进行展示和评价。同时，我会在课后进行抽查，以确保学生完成作业的质量和效果。

改进措施：在今后的教学中，我将加强对学生家庭作业的指导和监督，通过定期检查和评价，提高学生完成作业的质量和态度。

总的来说，在本次教学过程中，虽然取得了一定的效果，但仍然存在一些问题。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，让更多的学生能够在美术学习中