统编版高中语文必修下册第第四单元学案(含答案)(3份打包).docxVIP

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单元晨读时光

1.成语积累(根据解释,填写成语)

(1)():拿鱼眼睛冒充珍珠,比喻拿假的东西冒充真的东西。

(2)():违背自己的本心去迎合别人的意思。

(3)():用假象或谎言让旁人分辨不清是非。

(4)():用言论行动迎合众人,以博得好感或拥护。

(5)():用欺骗的手段,暗中行动。

答案1鱼目混珠2曲意逢迎3混淆视听4哗众取宠5瞒天过海

2.关于“网络安全”的佳句

(1)没有网络安全就没有国家安全,没有信息化就没有现代化。

(2)网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清、生态良好,符合人民利益。网络空间乌烟瘴气、生态恶化,不符合人民利益。谁都不愿生活在一个充斥着虚假、诈骗、攻击、谩骂、恐怖、色情、暴力的空间。

(3)网络空间不是“法外之地”。网络空间是虚拟的,但运用网络空间的主体是现实的,大家都应该遵守法律,明确各方权利义务。

(4)互联网核心技术是我们最大的“命门”,核心技术受制于人是我们最大的隐患。

(5)维护网络安全不应有双重标准,不能一个国家安全而其他国家不安全,一部分国家安全而另一部分国家不安全,更不能以牺牲别国安全谋求自身所谓绝对安全。

1.古诗赏读

放言(其三)

[唐]白居易

赠君一法决狐疑,不用钻龟与祝蓍(shī)。

试玉要烧三日满,辨材须待七年期。

周公恐惧流言日,王莽谦恭未篡时。

向使当初身便死,一生真伪复谁知?

白话译诗我送给你一种解决疑问的办法,这个办法不需龟甲和祝蓍来占卜吉凶。检验玉的真假只需要烧满三天,辨别人才需要等待七年。周公害怕流言蜚语的日子,王莽篡位之前对大家恭恭敬敬。假使你当初就死去了,一生的真假又有谁会知道呢?

赏析这是一首富有理趣的好诗。它以通俗的语言说出了一个道理:想要对人、对事得到全面的认识,须经过时间的考验,要从整个历史去衡量、去判断,而不能只根据一时一事的现象下结论。这首诗哲理丰富,语言平实易懂,是白居易一首较好的七言诗。

2.主题悦读

在信息爆炸的时代里

这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代。——《双城记》

这是信息时代。

第三次科技革命迈着飞快的步伐,互联网缠绕着整个地球,就如纪录片《信息时代》中所说:“每个人都成为媒体,每个人都是一个终端。”

是的,人类社会出现了前所未有的“整齐划一”,火车上、地铁上、家庭聚会、出游……无论在哪里,我们手中都拿着手机,刷微信,看邮件,看短视频……

我们都怕跟不上时代的脚步,怕自己“out”了,于是拼命了解外界信息,不想“无知”。这种与时俱进的愿望无疑是好的,然而,我们真的因此变得“有知”了吗?真的走到时代前沿了吗?在我看来,并没有。追求无所不知只会让人渐渐一无所知!信息大爆炸,几分钟甚至几秒钟更新一次的新闻绑架了我们太多的时间;扪心自问,我们真的需要知道这么多吗?

古往今来,凡成大事者,无不是“术业有专攻”的人才。试想,钱穆每日“左顾右盼”,《国史大纲》能否著就?试想,袁隆平力图各个领域有所了解,杂交水稻今年能否突破亩产千斤?试想,爱丽丝·门罗成为网络活跃者,她笔下还能否流淌出《亲爱的生活》这样清丽恬然的文字?

不要再做信息的奴隶!只有学会选取对自己有用的信息,才能真正体会到信息时代带给我们的进步。否则,只会活得像个陀螺,每天高速旋转,忙忙碌碌,最终却是原地徘徊、晕头转向……就像著名的“教育同心圆”理论一样,我想我们也应秉承“信息同心圆”的原则——生活。常识、知识是每个人同心圆的内核,要全面了解;再向外圈的圆是世界传递给我们的信息,此时便不应是面面俱到的正圆了,在有些方向有所侧重,有些方向干脆舍弃……向外延伸,最终,顶端成为尖锐形状的人,才能真正刺穿时代的局限,走在时代的前沿……

在信息爆炸的时代里,在最好的时代里,看霓虹闪烁,我心安然。

赏析这是一篇让人深思的文章。文章开头引用狄更斯在《双城记》中所说的一句充满辩证意味的话“这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代”,表明了作者对当今互联网时代辩证的看法。信息大爆炸,但我们却不必获得那么多的信息,因为古往今来,凡成大事者,无不是“术业有专攻”的人才,我们不能做信息的奴隶,而要学会选取对自己有用的信息。文章篇幅不长,但写得有理有据,让人信服。

关于“网络信息时代”的名言

(1)当信息突破了时间和空间的阻隔,它所携带的信息的能量就能够具有这样一种非常神奇的力量,可以凝聚共识,可以焕发情感,能够形成一种强大的社会动员力量。——段永朝

(2)互联网让那些以前没有发言权的人发声,但是你怎么知道这些声音是仇恨的声音还是协助团结的声音,是敌对的声音还是进步的声音?所以不能简单地由科技联想到价值,这两者之间没有因果关系。——[印度]霍米·巴巴

(3)技术能给予我们隐私,同时技术也能够剥夺隐私

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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