七年级英语上册 Module 2 Unit 1 Is this your mum说课稿 （新版）外研版.docxVIP

七年级英语上册Module2Unit1Isthisyourmum说课稿（新版）外研版

一.教材分析

《七年级英语上册Module2Unit1Isthisyourmum》是新版外研版初中英语教材的一个单元。本单元主要围绕家庭成员的介绍展开，让学生学会如何用英语介绍自己的家人。通过本单元的学习，学生能够掌握基本的日常英语口语交流，提高他们的英语听、说、读、写能力。教材内容贴近学生的生活，激发学生学习英语的兴趣。

二.学情分析

七年级的学生已经初步掌握了英语的基础知识，具备一定的英语听说能力。但部分学生对英语学习仍存在恐惧心理，缺乏自信。针对这一情况，教师需要关注学生的个体差异，鼓励他们大胆开口说英语，培养良好的英语学习习惯。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握表示家庭成员的英语单词和短语，如mom,dad,sister,brother等。

能力目标：学生能够用英语介绍自己的家人，并进行简单的日常交流。

情感目标：培养学生热爱家人，关心家庭的情感态度。

四.说教学重难点

重点：家庭成员的英语单词和短语，以及如何用英语介绍家人。

难点：正确运用一般疑问句进行询问和回答。

五.说教学方法与手段

交际法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际语境中运用英语。

情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中学习英语。

任务型教学法：设计具有实际意义的学习任务，让学生在完成任务的过程中提高英语运用能力。

六.说教学过程

热身（5分钟）：用歌曲《Hello》引导学生开口说英语，营造轻松愉快的课堂氛围。

引入（10分钟）：展示一张全家福照片，引导学生用英语介绍自己的家人。

呈现（15分钟）：通过图片和实物展示本课的生词和短语，如mom,dad,sister,brother等。

操练（15分钟）：分组进行角色扮演，让学生模拟情景，用英语介绍家人。

练习（10分钟）：运用一般疑问句进行询问和回答，如Isthisyourmom?Yes,itis./No,itisn’t.

巩固（10分钟）：设计一个家庭聚会的情景，让学生在实际语境中运用本课所学知识。

总结（5分钟）：对本课内容进行总结，强调家庭成员的英语表达和一般疑问句的运用。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本课的重点。可以设计一个家庭成员的树状图，将单词和短语写在树上，便于学生直观地记忆和理解。

八.说教学评价

课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，鼓励他们大胆开口说英语。

任务完成情况：评价学生在完成任务过程中的英语运用能力，如发音、语法等。

家庭作业：检查学生课后作业的完成情况，巩固所学知识。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，总结成功的教学方法和手段，找出需要改进的地方，不断提高自己的教学水平。同时，关注学生的学习反馈，调整教学策略，以满足学生的个体差异，提高教学质量。

知识点儿整理：

家庭成员词汇：本课主要介绍了家庭成员的词汇，包括mom,dad,sister,brother,grandma,grandpa等。这些词汇是学生日常生活中经常接触的，通过本课的学习，学生能够掌握这些基本的词汇，并在实际情景中运用。

一般疑问句：本课学习了如何使用一般疑问句进行询问和回答。一般疑问句的构成是be动词/助动词/情态动词+主语+其他？例如：“Isthisyourmom?”和“Issheyourmom?”。学生需要掌握这种句式的构成和用法，能够在实际交流中正确地提问和回答。

日常交流用语：本课学习了一些日常交流用语，如“Hello,nicetomeetyou.”和“Howareyou?”等。这些用语是进行日常英语交流的基础，学生需要熟练掌握，并在实际情景中运用。

介绍家人的表达方式：本课学习了如何用英语介绍家人。例如：“Thisismymom/dad/sister/brother.”。学生需要学会这种表达方式，并在实际情景中进行角色扮演，模拟真实的生活场景。

一般疑问句的回答：本课学习了如何回答一般疑问句。例如：“Isthisyourmom?”的回答可以是：“Yes,itis.”或者“No,itisn’t.”。学生需要掌握这种回答方式，并在实际交流中运用。

语法结构：本课学习了一般疑问句的语法结构。学生需要理解并掌握这种句式的构成，能够在实际情景中正确地提问和回答。

听力理解：本课通过听力材料，让学生练习听懂一般疑问句并进行回答。学生需要提高自己的听力理解能力，能够准确地理解他人的提问，并做出正确的回答。

口语表达：本课通过角色扮演和小组讨论等形式，让学生练习用英语介绍家人。学生需要提高自己的口语表达能力，能够流利地用英语介绍