七年级数学上册第36课时角与角的大小比较教学设计新）湘教版.docxVIP

七年级数学上册第36课时角与角的大小比较教学设计新）湘教版

一.教材分析

本节课的内容是湘教版七年级数学上册第36课时，角与角的大小比较。这部分内容是在学习了角的概念、分类和度量的基础上进行的。本节课的主要内容是让学生掌握比较大小的方法，并能运用比较大小的方法判断两个角的大小关系。教材通过生活中的实例，引导学生发现角的大小与边的长短没有关系，与两边叉开的大小有关。本节课的内容对于学生来说是比较抽象的，需要通过大量的练习来理解和掌握。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的几何知识，对角的概念和分类有一定的了解。但是，对于角的大小比较，学生可能还不太理解，需要通过实例和练习来加深理解。学生在学习过程中可能存在以下问题：1.对角的大小概念理解不深刻，容易与边的长短混淆；2.比较大小的方法不明确，不知道如何判断两个角的大小关系；3.对于一些特殊情况的角的大小比较，学生可能不知道如何处理。

三.教学目标

让学生掌握比较大小的方法，能运用比较大小的方法判断两个角的大小关系。

通过实例和练习，让学生理解角的大小与边的长短没有关系，与两边叉开的大小有关。

培养学生的观察能力、思维能力和解决问题的能力。

四.教学重难点

教学重点：比较大小的方法，能运用比较大小的方法判断两个角的大小关系。

教学难点：理解角的大小与边的长短没有关系，与两边叉开的大小有关。

五.教学方法

情境教学法