2025年高考生物人教版配套课件 新高考新教材 专题精研课11　兴奋传导及相关实验探究.pdfVIP

2025年高考生物人教版配套课件新高考新教材

专题精研课11兴奋传导及相关实验探究

一反射弧中兴奋传导与传递特点的实验探究

1.“切断实验法”判断传入神经与传出神经

若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段

(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经。

2.“药物阻断”实验

探究某药物(如麻醉药)是阻断兴奋在神经纤维上的传导,还是阻断在突触

处的传递,可分别将药物置于神经纤维上或突触处,依据其能否产生“阻断”

效果作出合理推断。

3.“电刺激法”探究反射弧中兴奋传导与传递的特点

(1)探究神经冲动在神经纤维上的传导

①设计思路:刺激神经纤维上某一点,检测同一神经纤维上刺激点两侧的电

位变化或效应器是否有反应。

②实验方法:

③

(2)探究兴奋在神经元之间的传递

①设计思路:分别刺激反射弧中突触两侧的某一部位,再分别在刺激点的另

一侧检测有无电位变化。

②

③

专项突破

1.利用灵敏电表、神经纤维及神经纤维—肌肉标本可探究兴奋的产生与

传导(图中的刺激强度均能引起动作电位的产生),下列叙述错误的是()

C

A.图1中电表的指针

出现两次方向相反的

偏转,不能证明兴奋的

传导具有双向性

B.图2中电表的指针出现两次方向相反的偏转,能证明兴奋的传导具有双

向性

C.利用图3装置无法判断兴奋在神经纤维上是单向传导还是双向传导

D.若图1中刺激点改为c点,电表的指针不偏转,说明兴奋的传导具有双向性

解析利用图3装置,刺激产生的动作电位向左向右双向传导时,左侧电表的

指针出现两次方向相反的偏转,右侧肌肉收缩,故能说明兴奋在神经纤维上

双向传导,C项错误。

2.如图是反射弧的一段结构,甲、乙电表的指针都接在膜外。下列叙述正

确的是()

C

+

A.若刺激A处,A处瞬间会发生Na外流使膜外电位高于膜内电位

B.乙酰胆碱是一种神经递质,在突触间隙中经主动运输到达突触后膜

C.刺激A处后甲偏转一次,乙不偏转,说明兴奋在突触间不能逆向传递

D.刺激A处,乙不偏转,说明乙电流计测定的是该处神经纤维的静息电位

解析动作电位主要是Na+内流,形成内正外负的电位,若在A处刺激,A处瞬

间会发生Na+内流,A项错误;乙酰胆碱是一种神经递质,在突触间隙中经扩

散运输到突触后膜,B项错误;由于兴奋传导至胞体后不能传递到右侧神经

元,在A处给予适宜刺激,兴奋能传导至电表甲的左侧电极,但不能传递到电

表甲的右侧电极,所以电表甲指针向左偏转一次,电表乙指针不会发生偏转,

说明兴奋在突触间不能逆向传递,只能由突触前膜传递到突触后膜,C项正

确;在A处给予适宜刺激,乙不偏转,此时乙电表测定的是0电位,测定静息电

位应是电表一个电极在膜外,一个电极在膜内,D项错误。

3.(多选)神经递质作用于突触后膜,会引起突触后膜产生局部的电位变化,

称为突触后电位。科学家为了探究突触后电位的特点,做了如图实验。其

中图甲中A、B、C为不同神经元的轴突,图乙中字母及箭头分别代表轴突

类型及刺激时间点,阈值代表引发动作电位的最小膜电位。

甲乙

下列针对该实验结果的分析,正确的是()

BC

A.轴突A、B、C释放的均为兴奋性递质,都会引起突触后膜的某种离子通

道打开

B.单个轴突引发的突触后电位,其大小和持续时间是相对恒定的

C.连续的低于阈值的单刺激有叠加效应,不同来源的神经递质对突触后神

经元作用的效果也可以叠加

D.突触数量越多,越有利于神经细胞之间的信息联系,越容易引发突触后膜

的动作电位

解析由图乙可知,连续两个刺激的间隔时间越短,电位叠加效应越明显;多

个刺激产生的叠加效应可引发动作电位;轴突C引起的突触后电位的绝对

值比静息电位的绝对值更大,推测轴突C释放的为抑制性递质,A项错误。

由图乙中的实验1可以看出,单个轴突引发的突触后电位的大小和持续时

间是相对恒定的,B项正确。由图乙中的实验4可以看出,连续的低于阈值

的单刺激有叠加效应,轴突A和轴突B产生的神经