一年级下册音乐说课稿《 第九课 你说它是啥东西》湘艺版(1).docx

一年级下册音乐说课稿《第九课你说它是啥东西》湘艺版(1)

一.教材分析

《第九课你说它是啥东西》是湘艺版一年级下册音乐教材中的一课。本节课主要让学生通过音乐的方式，培养他们的想象力和创造力，同时提高音乐审美能力。教材中包含了多个活动，如听音乐、唱歌曲、模仿声音等，通过这些活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

二.学情分析

一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对音乐充满热情。但在音乐学习中，部分学生可能对音乐的基本知识和技巧掌握不足。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的需求，适当给予个别辅导。

三.说教学目标

认知目标：让学生了解并感受不同乐器的声音特点，培养学生的音乐鉴赏能力。

技能目标：通过模仿、演唱等环节，提高学生的音乐表现力。

情感目标：培养学生热爱音乐、积极参与音乐活动的兴趣，增强团队协作意识。

四.说教学重难点

重难点：让学生能够辨别不同乐器的声音，并能够模仿演奏。

原因：一年级学生对音乐知识的掌握尚浅，对乐器的认识和演奏技巧有待提高。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法、模仿教学法、分组合作教学法等。

教学手段：运用多媒体课件、乐器实物、图片等辅助教学。

六.说教学过程

导入：通过播放一首富有童趣的乐曲，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

新课教授：介绍乐器的声音特点，让学生辨别并模仿演奏。

实践环节：分组进行音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的快乐。

总结与拓展：通过歌曲演唱，巩固所学知识，激发学生对音乐的热爱。

七.说板书设计

板书设计主要包括乐器图片、名称、声音特点等，以直观的方式展示本节课的主要内容。

八.说教学评价

学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及小组合作的表现。

音乐表现力：评价学生在演唱、模仿等环节的音乐表现。

课堂纪律：关注学生的课堂纪律，确保教学活动顺利进行。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关心和指导，提高他们的音乐素养。

知识点儿整理：

《第九课你说它是啥东西》是一年级下册音乐教材中的一部分，主要包含了以下几个知识点：

音乐的基本元素：包括音高、音长、音色和节奏。这些基本元素是构成音乐的基础，通过学习这些元素，学生能够更好地理解和欣赏音乐。

乐器的分类：介绍了不同类型的乐器，如打击乐器、弦乐器、吹奏乐器等。学生通过观察和模仿，了解各种乐器的声音特点和演奏方式。

音乐的表现技巧：包括模仿、演唱、节奏打击等。通过这些技巧的学习和实践，学生能够提高自己的音乐表现力，更好地表达音乐的情感和意境。

音乐欣赏：通过聆听和分析优秀的音乐作品，学生能够培养自己的音乐审美能力，提高对音乐的鉴赏能力。

音乐与生活：音乐与我们的生活息息相关，它能够陪伴我们度过快乐的时光，调节情绪，提升生活质量。学生通过学习音乐，能够更好地理解和欣赏生活中的美好。

音乐创作：学生通过模仿和改编，尝试自己创作简单的音乐作品。这有助于培养学生的创造力和想象力，激发他们对音乐的热爱和兴趣。

音乐与情感：音乐是一种情感的语言，它能够表达我们的喜怒哀乐。学生通过学习音乐，能够更好地理解和表达自己的情感，培养情感表达能力。

音乐与团队协作：音乐活动往往需要团队合作，学生通过参与合唱、合奏等形式，培养团队协作意识和能力。

音乐与文化：不同地域和民族有各自独特的音乐文化，学生通过学习音乐，能够更好地了解和欣赏不同文化的魅力。

音乐与道德教育：音乐教育与道德教育相结合，通过音乐的形式，培养学生的良好品德和道德观念。

以上是《第九课你说它是啥东西》这一节课所包含的知识点。通过对这些知识的学习和实践，学生能够提高自己的音乐素养，培养音乐鉴赏能力，激发对音乐的热爱和兴趣。同时，音乐教育也能够促进学生的全面发展，培养他们的创造力、想象力和团队协作能力。

同步作业练习题：

下列哪个选项不属于音乐的基本元素？

下列哪种乐器属于弦乐器？

C.萨克斯管

下列哪种音乐表现技巧不属于本节课的内容？

C.节奏打击

下列哪个选项不属于音乐与生活的关系？

A.音乐能够陪伴我们度过快乐的时光

B.音乐能够调节情绪

C.音乐能够提升生活质量

D.音乐能够帮助我们提高学习效率

音乐的基本元素包括音高、音长、音色和________。

弦乐器主要包括________、________等。

答案：小提琴、吉他

音乐的表现技巧包括模仿、演唱、节奏打击等，通过这些技巧的学习和实践，学生能够提高自己的________。

答案：音乐表现力

音乐与生活的关系体现在音乐能够陪伴我们度过快乐的时光、调节情绪和提升生活质量等方面。

音乐的基本元素是构成音乐的基础，通过学习这些元素，学生能够更好地理解和欣赏音乐