一年级下册音乐说课稿《 第三课 闪烁的小星》湘艺版.docx

一年级下册音乐说课稿《第三课闪烁的小星》湘艺版

一.教材分析

《闪烁的小星》是湘艺版一年级下册音乐教材的第三课。本课通过歌曲《闪烁的小星》让学生感受音乐的优美旋律，体验音乐带来的快乐。歌曲以富有童趣的歌词和简单的旋律，描绘了夜空中闪烁的小星星，激发学生对音乐的热爱和对美好事物的向往。

二.学情分析

一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对音乐有着天然的热爱。但同时，他们自律性较差，注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

三.说教学目标

让学生学会歌曲《闪烁的小星》，并能用欢快的情绪演唱。

让学生感受音乐的美好，培养他们对音乐的热爱。

通过对歌曲的学习，提高学生的音乐素养和审美能力。

四.说教学重难点

教学重点：学会歌曲《闪烁的小星》，并能用欢快的情绪演唱。

教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对学生音乐素养的培养。

五.说教学方法与手段

采用游戏化教学，让学生在游戏中感受音乐的美好，提高他们的学习兴趣。

运用图谱教学，帮助学生理解歌曲的旋律和节奏。

采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

六.说教学过程

导入：以有趣的游戏导入，激发学生的学习兴趣。

新歌教学：采用图谱教学，让学生感受歌曲的旋律和节奏。

分组练习：让学生分组练习歌曲，培养他们的团队协作能力。

演唱展示：让学生展示演唱成果，提高他们的自信心。

音乐欣赏：欣赏其他优秀的音乐作品，提高学生的音乐素养。

课堂小结：总结本节课的学习内容，强调音乐的美好和重要性。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括歌曲《闪烁的小星》的歌词、旋律图谱、教学重点和难点等内容。通过板书，让学生对课程内容有一个清晰的认识。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的演唱、课堂参与度、团队协作能力等方面进行。教师要及时给予肯定和鼓励，提高学生的学习积极性。

九.说教学反思

在课后，教师要对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断调整教学方法和手段，以提高教学效果。同时，要关注学生的学习反馈，了解他们的学习需求，更好地为学生服务。

以上是关于《闪烁的小星》这节课的说课稿，希望能对您的教学有所帮助。在实际教学过程中，教师要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法，以确保课堂教学的顺利进行。

知识点儿整理：

《闪烁的小星》这首歌曲是一年级下册音乐教材中的重要知识点。通过对这首歌曲的学习，学生可以掌握以下几个方面的知识点：

一、音乐基础知识：

音高：学生可以通过歌曲《闪烁的小星》学习不同的音高，包括高音和低音，以及音阶的上升和下降。

节奏：歌曲中的节奏较为简单，学生可以通过学习歌曲的节奏，了解基本的节奏符号和拍子。

音符：学生可以通过歌曲中的音符学习，了解全音符、二分音符、四分音符等不同的音符时值。

二、音乐欣赏与分析：

旋律：学生可以通过歌曲《闪烁的小星》学习旋律的构成，了解旋律的起伏和变化。

歌曲结构：这首歌曲的结构较为简单，学生可以通过学习歌曲的曲式结构，了解AB结构等形式。

音乐情感：学生可以通过歌曲《闪烁的小星》感受到音乐的欢快和愉悦，培养对音乐情感的理解和表达。

三、音乐技能与表现：

演唱：学生可以通过学习歌曲《闪烁的小星》，提高自己的歌唱技巧，包括音准、节奏和情感的表达。

演奏：学生可以尝试用乐器演奏歌曲，提高自己的演奏技巧和音乐表现力。

音乐创作：学生可以尝试自己创作简单的歌曲，激发自己的创造力和想象力。

四、音乐文化知识：

音乐术语：学生可以通过歌曲《闪烁的小星》学习一些基本的音乐术语，如旋律、节奏、拍子等。

音乐家与作品：学生可以了解与《闪烁的小星》相关的音乐家和作品，拓宽自己的音乐视野。

音乐历史：学生可以通过学习歌曲《闪烁的小星》了解一些音乐历史背景，增加自己的音乐知识。

通过以上知识点的学习，学生不仅可以学会歌曲《闪烁的小星》，还可以提高自己的音乐素养和审美能力，培养对音乐的热爱和欣赏能力。教师在教学过程中要注重学生的实际操作和实践，鼓励他们积极参与音乐活动，提高他们的音乐技能和表现力。同时，教师还要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，确保课堂教学的有效性和趣味性。

同步作业练习题：

歌曲《闪烁的小星》的节奏是（）

A.快速B.缓慢C.欢快D.抒情

歌曲《闪烁的小星》的曲式结构是（）

A.ABB.AAC.AABCD.ABC

以下哪个音符的时值是全音符？（）

A.二分音符B.四分音符C.全音符D.八分音符

歌曲《闪烁的小星》的节奏特点是_______。

歌曲《闪烁的小星》的曲式结构是_______。

以下哪个音符的时值是四分音符？

答案：四分音符

请简要描述歌曲《闪烁的小星》的旋律特点。

答案：歌曲《闪烁的小