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一年级数学认识钟表教案

一年级数学认识钟表教案【7篇】

教案对于老师是重要的。以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教

学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面小编给大家带来

关于一年级数学认识钟表教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

一年级数学认识钟表教案篇1

教学目标：

1、知识目标：

初步掌握100以内数的顺序。初步会比较100以内数的大小。

2、能力目标：

初步结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示

日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。

3、情感、态度与价值观：

学会用自己的语言表述比较大小的方法。

教学重点：

1、初步掌握100以内数的顺序。

2、初步会比较100以内数的大小。

教学难点：

1、初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。

2、初步探索百数图中的排列规律。

教具准备：

课件。

教学过程：

（一）复习：

1、数数：从100倒数到50

2、看计数器比较20以内数的大小：教师拨数，指名比较两个数的大小，并

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说明原因。“你是怎样想的？”

想：先从十位看起，十位上的数大，这个两位数就大。如果十位上的数相

同，就看个位上的数，个位上的数大的，则这个两位数就大。

（二）新授：

1、教学例七：

（1）教师出示幻灯片（百数图）

（2）学生观察讨论，“表中这些数的排列有什么特点？”（指名回答）

教师举个例子，引导学生横看、竖看、斜看分别有什么特点。

（板书：横看、竖看、斜看）

特点：①第一横行的5个数都是双数，而第二横行的5个数都是单数。

②从左上到右下这一斜行中的数个位、十位数字相同。

③从右上到左下一行数中（10除外），十位上的数从1开始逐渐增大到9，而

个位上的数则相反，从9开始逐渐递减到1。

（3）学生动手独立填写表格。

（4）再观察，这个数位顺序表有什么特点？

2、练习：教师提问，学生快速回答。如：“第4行第8个数是多少？”

3、按要求38页，给指定的数涂颜色。四人小组讨论还发现什么新规律？

3、比大小。

（1）十位一样的数比大小。

课件出示计数器，学生分别说一说计数器上所表示的数，再比较大小，并说

一说比较大小的方法，教师小结方法。

（2）练习。

课件出示练习题，学生进行练习，并说一说比较大小的方法。

（三）巩固练习。

学生独立完成做一做，再集体订正。

一年级数学认识钟表教案篇2

教学内容：

教科书第73页例4及“做一做”。

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教学目标：

1、使学生进一步掌握相差的概念，理解和掌握求一个数比另一个数多几（少

几）的应用题的解题思路和计算方法。

2、培养学生遇到问题能够从数量上进行观察和思考的兴趣和习惯，促进学生

形成初步的计算意思。

3、使学生在用所学知识解决实际问题的过程当中，感受数学在日常生活中的

作用，体验成功的喜悦。

教学重难点：

明确“一个数比另一个数多几就是另一个数比这个数少几”。

教学准备：

例题挂图，小棒。

设计思路：

本课是有关两位数减一位数和整十数计算应用的内容，教学过程中应注重对

学生思维方法的训练，增强学生应用数学的意思。

教学过程：

一、复习

第一行：

第二行：○○○○○

比○多（）个。

可以分成两部分，一部分是跟○（）的，另一部分是比○（）的。

二、探究新知

1、教学例4。

（1）出示例4挂图，让学生互相说一说图的意思。

（2）师生共同分析数量关系。

（3）让学生自己摆小棒，讨论出“小磊比小雪少几朵红花，就是小雪比小磊

多几朵红花”的结论。

（4）列式：12-8=4（朵）

口答：小磊比小雪少4朵红花。

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（5）再让一位学生看图说一说图意，小组内的学生说一说。

2、教科书第73页的“做一做”。