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部编版语文四年级下册塞下曲夜黑雁飞高说课稿（优选3篇）

【部编版语文四年级下册塞下曲夜黑雁飞高说课稿第1篇】

《塞下曲》说课稿

一、说教材:

《塞下曲》唐代乐府名,是古时边塞地区的一种军歌。唐朝很多诗人

尤其是边塞诗人用过此题写诗，比较著名的有王昌龄、高适、李白、

卢纶、李益、许浑等人的诗歌。

《塞下曲》是唐朝诗人卢纶的代表作品，全名为《和张仆射塞下曲》，

共六首，这是其中的第二首。该诗取材于《史记.李将军列传》，借西

汉飞将军李广以石为虎而射之的故事，赞美唐朝戍边名将的勇武。

“林暗草惊风，将军夜引弓”，写将军巡夜时的情景。“草惊风”，以

拟人的手法烘托出当时紧张的气氛。“平明寻白羽，没在石棱中”，则

是对李广“中石没镞”故事的夸张和诗化，使戍边将军的形象呼之欲

出，语言凝练，意境深远，味道醇厚。

二、说教学目标、重难点

教学目标:

1．正确掌握本课2个生字，掌握4个要求会写的生字。

2．理解重点文言词语的意思，了解诗句的意思即每首诗的意思，想

象诗句描绘的情景。

3．把握《塞下曲》中“将军”的形象，体会《十一月四日风雨大作》

中“诗人”强烈的思想感情。

4．正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。

教学重点:了解诗句的意思，想象诗句描绘的情景。

教学难点:了解陆游的生活时候的社会背景，理解诗人的处境和情感。

三、说教法学法。

借助资料，了解时代背景和故事取材，理解诗句的意思。

在学习《塞下曲》这首诗时，教师可以先对“塞下曲”进行简单介绍，

让学生知道“塞下曲”是唐代乐府曲名，多描写边境风光和战争生活，

李白、王昌龄等很多诗人都以此为题写过古诗。

教师在学生开始阅读这首古诗之前，可以给学生讲述汉将军李广的相

关故事。为了培养学生的自主学习的能力，也可以让学生阅读课后“我

的资料夹”中提供的资料，将培养学生阅读浅显的文言文的能力和古

诗教学结合起来。

有了前面的铺垫，以文带文可以说这首诗学起来就很容易了。可以在

学生熟读的基础上，以“这首古诗为我们讲述了一个怎样的故事为话

题，让学生来讲述通过阅读而了解到的古诗的内容。

四、说教学环节:

一、激趣引入。

1.今天，老师也想给大家讲一个故事，主人公是西汉名将李广。李广

驻守边疆的时候，让敌人闻风丧胆，号称飞将军。

2.哪位同学给大家复述一下这个故事。

3.谁能只用短短期20个字，把它复述下来呢(卢纶可以)

二、品读古诗

1.板书课题、作者，指名读，齐读，

2.小组内先处理生字，用自己喜欢的形式把古诗读几遍。(注意指导

“塞”、“曲”、“棱”的读音)

3.小组展示(达到目标:通顺无错误)

4.划节奏读小组再试读再次展示(达到目标:有清晰的节奏与适当的

停顿)

5.关键词语重读加着重号再次重读展示(能说明重读它的理由，读出

意境)

6.师生在理解的基础上演绎(配乐朗读)

7.就让我们想象着诗歌描绘的情景，带着对飞将军李广的赞叹与敬佩，

试背《塞下曲》

三、全诗整合。

1．诗中的将军给你留下了怎样的印象为什么你会有这样的印

2．老师也想讲一讲这个故事，可以吗请大家跟我合作，我讲到哪句

诗，请大家读出相应的诗句。好不好

四、拓展延伸。

李广作为我国历史上的一代名将，赞颂他的可不止卢纶一个，其中唐

代的王昌龄也写了一首诗《出塞》。

五、作业:办一期边塞题材的手抄报。

【部编版语文四年级下册塞下曲夜黑雁飞高说课稿第2篇】

教材解读：

《塞下曲》是古时边塞地区的一种军歌。唐朝很多诗人尤其是边

塞诗人用过此题写诗。卢纶的《塞下曲》共六首一组，分别写发号施

令、射猎破敌、奏凯庆功等等军营生活。语多赞美之意。我带领孩子

们学习的是其中的第三首，这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，

气概豪迈。前两句写敌军的溃逃，后两句写将军准备追敌的场面，气

势不凡。本诗情景交融。敌军是在“月黑雁飞高”的情景下溃逃的，

将军是在“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。一逃一追的气氛有力

地渲染出来了。全诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战

斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。因此，我的教学思考也是

从景入手，由景入情，前两句重点品读“夜”，由夜黑、夜深、夜静

到雁惊感受单于惊恐的心情与狼狈的样子；后两句由“满”入手，感

受雪大、环境恶劣，将士不畏艰险，奋勇追敌的豪迈气概。

教学目标：

一、读通诗句：读准字音，书写自己认为比较难写的字，读出诗

的节奏。

二、品读诗句：了解诗所描写的将士雪夜准备追敌的情景，由景

入情，感受诗人对将士不畏艰险、英勇无畏气概的赞美