初二数学最新教案-制作视力表精选 精品 .pdfVIP

第十八课时制作视力表（2）

教学目标

知识能力目标；经历探究视力表中数学知识的过程，进一步理解相似图形极其

相似比等有关知识，发展学生综合运用数学知识解决问题能力。

过程与方法目标：通过动手操作和讨论探索，培养学生的动手能力，合作交流

能力，独立思考的习惯和探索能力.

情感与价值观要求：通过探索视力表中的奥秘，让学生体验数学知识在实践中

的运用，从而增强大家学数学的信心和决心.同时，能获得一些研究问题的方法

和经验，发展思维能力，加深理解相关的数学知识..

教学重点难点

探索视力表中蕴含的数学知识；从实际问题中抽象出数学问题，建立数学

模型，综合应用已有的知识解决问题.

创设问题情境，引发探究

上节课我们已经对视力表中的各个”E”型字母的长a，宽b，空白缺口宽

d作了一番研究，并已得出它们之间的关系.本节课我们将继续研究视力表，并

能根据研究结果自己制作一个视力表.

［师］请大家按下列步骤进行操作

1.用硬纸板复制视力表中视力为0.1，0.2，0.3，0.5，1.0所对应的”E”，

并依次编号为①②③④⑤.

取编号为①②的两个”E”，按下图的方式把它们放置在水平桌面上.

投影片（课题学习A）

2.如图5，将②号”E”沿水平桌面向右移动，直至从右侧点O看去，点P，P，O

12

在一条直线上为止.这时我们说，在D处用①号”E”测得的视力与在D处用②号”E”

12

测得的视力相同.投影片（课题学习B）

［师］从上图中你发现了什么？与同伴交流.

［生］因为①号”E”与②号”E”都水平放置在桌面上，它们与桌面的边

缘是垂直的.因此PA∥PA,又P，P，O在一条直线上，所以∠O为公共角，

112212

根据相似三角形的判定方法，两角对应相等的两个三角形相似，得

blbb

△PAO∽△PAO，所以11,即12.

1122blll

2212

［师］从大家的分析中可知，当人离①号”E”的水平距离l与人离②号”

1

lb

E”的水平距离l满足11时，用①号”E”测得的视力和②号”E”测得的

2lb

22

视力相同.

3.按照上述方式，将①~⑤各个”E”排列成下图所示的样子.先自己猜想应

得出的结论，然后和同学交流，证明你的结论的正确与否.

投影片（课题学习C）

［生］按照上面大家讨论的结果，可以猜想得出，在D处用①号”E”测

1

得的视力，与在D处用②号”E”测得的视力，在D处用③号”E”测得的视

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力，在D处用④号”E”测得的视力，在D处用⑤号”E”测得的视力都相同.

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经过讨论证实了结论的正确性.

［师］大家做得非常棒.

根据刚才大家讨论出的结论，我们可以据此自己制作视力表.

Ⅲ.课堂练习

制作一个测试距离为3m的视力表.