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小学2024年普法教育工作计划
一、背景分析
2024年是我国全面推进依法治国的关键一年，也是实施全民
普法教育的重要时期。小学阶段是孩子们法律意识形成的关键时
期，因此，加强小学的普法教育工作是非常必要的。
二、目标设定
1.提高学生的法律意识和法治观念。
2.培养学生的法律素养和法制思维。
3.加强师生的法制宣传和参与。
三、主要内容
1.制定普法教育课程
编写符合学生年龄特点和认知水平的普法教育课程，注重法
律知识的普及，通过生动有趣的教学方式培养学生对法律的兴趣
和理解。
2.组织法制教育活动
定期组织法制教育活动，如模拟法庭、法制知识竞赛等，通
过互动参与的方式提高学生对法律的认知和理解。
3.强化师资培训
加强教师的法律素养和普法教育能力培养，组织专题培训，
邀请专家进行讲座和指导，提高教师的普法教育水平。
4.扩大普法宣传渠道
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充分利用校内外资源，发挥各方力量，扩大普法宣传的群众
基础。借助校园广播、校报、微信公众号等宣传途径，提升普法
教育的覆盖面和影响力。
5.加强家长参与
组织家长普法教育培训，通过家长会议、家长讲座等形式，
引导家长正确引导孩子遵守法律，增强家庭普法教育的力量。
四、具体措施
1.在课程设置上，将普法教育融入到各个学科中，形成全员
全面普法的态势。加强跨学科合作，使每门学科都能体现法律价
值观和法律意识。
2.设立法治文化角
在学校内设立法治文化角，展示与法律相关的文化产品，如
法制书籍、法律宣传海报等，吸引学生的注意力，并激发他们的
学习兴趣。
3.制定普法教育计划
制定年度普法教育计划，包括法制活动安排、师资培训安排
和宣传渠道等，确保各项活动有序进行。
4.互联网普法教育平台
建立校园普法教育网络平台，提供丰富的法律知识和教育资
源，可供学生和家长随时学习和查询，提高交流和共享。
5.加强与社区的合作
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与社区开展普法教育合作，共同举办法律讲座、普法知识培
训等活动，将普法教育延伸到社区，形成合力。
五、落实与监督
1.建立普法教育的日常管理体制，明确工作职责，确保各项
工作有序进行。
2.定期组织评估和检查，对普法教育工作进行督导和督促，
及时发现并解决问题。
3.加强宣传报道，将普法教育工作纳入学校的工作重点，形
成家校合力，提高教育公众的关注度和参与度。
六、预期成果
1.学生普法意识明显提高，法律素养得到大幅提升。
2.教师法律意识和普法教育能力有显著提升。
3.家长参与普法教育的积极性高涨，形成良好的家校合作氛
围。
4.校外社区和学校的普法教育合作取得显著成果，形成普法
教育的合力。
5.教育公众对于普法工作的关注度和参与度明显提高。
七、总结与展望
通过2024年的普法教育工作，全面提升小学生的法律意识和
法治观念，培养学生的法律素养和法制思维，增强师生的法制宣
传和参与能力，从而为构建法治中国奠定良好基础。未来，我们
将进一步深化普法教育工作，持续推动法治教育的全面发展。
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