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大班数学优质课教案《8的组成及加减》_大班数学教案

幼儿园大班数学教案：6的加减

【活动目标】

1.学习6的加减，帮忙幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。

2.复习6的组成，练习用数的组成、分解学问进展6的加减运算。

3.培育幼儿从小敢于尝试、敢于探究的精神。

【活动预备】

投影机、投影片、算式卡片。

幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。

【活动过程】

一、预备练习

复习6的组成。

1.嬉戏拼6。

（1）按键发音：（采纳娃娃电脑学习机）

教师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。

（2）拍手对数：

教师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。

2.填数活动。

（1）将6的组成填上适宜的数。

（2）引导幼儿归纳6的组成。

二、尝试练习

1.出尝试问题。

启发幼儿依据组成6可分成4和2，在磁性板上摆图、列出算式。

师：今日，我们依据6可分成4和2这组分合，用盒子里的小图片在磁性板上摆图，然后依据所摆的图，列出算式来，能列出几个算式，越多越好。

2.幼儿操作练习，教师巡回了解幼儿的列式状况。最多列出以下4道算式：

2+4=66-2=4

4+2=66-4=2

全班约20％的幼儿能列出四道算式，70％的幼儿列出2～3道算式，10％的幼儿列出一道加法。

3.相互沟通、争论。

你是怎么摆的？又是怎样列出算式的？

三、教师讲解

加法以小兔拔萝卜应用题消失。（消失投影）

列出算式：4+2=62+4=6

比拟：4+2=6和2+4=6有什么异同。

教师小结：在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变。

减法以小兔送萝卜应用题消失。（消失投影）

列出算式：62=464=2

教师小结：我们知道6可以分成4和2，6减4等于2，6减2就等于4。

读算式两遍。

四、稳固练习（其次次尝试活动）

娃娃嬉戏（采纳电脑学习机）

嬉戏规章：由两名幼儿合作进展，一名幼儿出题。另一名幼儿在学习机上插得数，题目都做完了，另换一张算式卡，两人交换角色再玩。（幼儿两人合作，你考我，我考你，兴趣深厚，有的幼儿答错，同伴帮忙订正，尝试胜利率较高）

五、嬉戏活动

1.看算式报得数：4+2=6；62=4等。

2.嬉戏送苹果。

小朋友每人有一只苹果，反面有算式，算出得数是几就送给几号运发动。

大班数学优质课教案《学习7的组成》

幼儿园大班数学教案：6的组成

【活动目标】

学习7的分合，知道7分成两份可以有6个答案，能够在6个答案中找出相像的两组，并做标记表示。

【活动预备】

教具：7个贴绒苹果，放大的记录单（图5-9）、水彩笔、放大的幼儿操作材料。

学具：

1、一面是红色，一面是绿色的两色片片12份，每份8个，记录单若干张（如图二），铅笔12支。

2、记录单若干张（如图5-9）、每组一盆一样的小花片、铅笔。

3、记录单若干张（如图5-10）、格子纸、剪刀、浆糊、铅笔。

【活动过程】

１、集体活动

（１）学习7的分合。

①请一名幼儿将7个苹果分成两份，分完后进展记录，要求每次分的结果都不一样。

②引导幼儿检查其进展的每次分合是否有重复和遗漏的，确认7分成两份有6个答案，如有错误，引导幼儿进展改正。

（２）引导幼儿给相像的两组答案做标记。

①请幼儿观看6个答案的记录，找一找有哪两个答案相像（如：3和4与4和3）。并争论：能否给它们做一个标记，让人清晰地看出哪两组是相像的。

②请个别幼儿尝试为两个相像答案做标记表示（如在3和4与4和3这两组答案后的空格里各画1朵一样的小花表示它们相像）。争论：为什么他要画两朵一样的花表示呢？

２、幼儿操作活动

（1）分花片

请幼儿每次将7个花片分成两份，并用数字做记录，要求每一次分的结果都应不一样，分一次记一次，最终找出两组相像的答案并在后面的空格里做出标记。

（2）剪贴格子

请幼儿每次拿一条格子纸条，纸条上格子的数量与记录单上的总数一样，将格子纸条沿线剪开分成两份贴在横线上，要求每次分的都不一样，分完后用数字记录下来。想想怎么分才能分的又快又对，一组都不漏掉。最终再找出两组相像的答案并给它们做上标记。

（3）翻片片

请幼儿将7个片片排成一排，然后翻动前面一局部片片变化颜色，说说两种颜色的片片各有几个，每次翻出的另一种颜色的片片数目都不能一样，并用数字记录，再在后面的空格里给相像的两组答案画上一样的小标记。

３、评价活动。

展现一份放大的分花片的操作记录，集体检查其答案是否正确，重点引导幼儿观看争论：观察这两个标记（如两个圆点）怎么就知道这两组答案是相像的呢？以及依据同一标记是否能找到相像的两组答案。

大班数学优质课教案《4的加减法