三年级上册英语教学设计《Unit 2 Colours第二课时》人教（PEP).docxVIP

三年级上册英语教学设计《Unit2Colours第二课时》人教（PEP)

一.教材分析

《Unit2Colours》是人教（PEP）三年级上册的英语教材，本单元的主题是颜色。通过本单元的学习，学生将能够掌握基本的颜色词汇，并能用英语进行简单的颜色描述。本课时的教学内容主要包括颜色词汇的进一步学习，以及用英语描述颜色的句子结构。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能听懂简单的英语指令，并能用英语进行简单的自我介绍。但是对于颜色的词汇和描述颜色的句子结构可能还比较陌生。因此，在教学过程中，需要注重对学生颜色词汇的输入和输出，以及句子结构的练习。

三.教学目标

知识目标：学生能够掌握颜色词汇red,yellow,blue,green,white,black,purple,orange，并能用英语描述颜色。

能力目标：学生能够听懂并能够用英语描述物体的颜色。

情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心。

四.教学重难点

颜色词汇的掌握。

描述颜色的句子结构的运用。

五.教学方法

任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用颜色词汇和句子结构。

情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的语言环境中学习和运用颜色词汇和句子结构。

游戏教学法：通过各种游戏活动，激发学生的学习兴趣，巩固颜色词汇和句子结构。

六.教学准备

教学课件：制作颜色词汇和句子结构的课件，以便在课堂上进行展示和教学。

教学道具：准备一些颜色物品，如红色、黄色、蓝色等，以便在课堂上进行展示和操练。

练习题：准备一些颜色词汇和句子结构的练习题，以便在课堂上进行巩固和拓展。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过歌曲《ColorfulWorld》引导学生进入颜色主题，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

利用课件展示颜色词汇red,yellow,blue,green,white,black,purple,orange，并用实物进行辅助教学。教师说出一个颜色，让学生找出相应的实物。

操练（15分钟）

分组进行颜色词汇的练习，每组挑选一个颜色，用英语描述该颜色的特点。其他组的学生听后，猜猜是哪种颜色。

巩固（10分钟）

让学生用英语描述自己的衣服、教室里的物品等，巩固颜色词汇和句子结构。

拓展（5分钟）

让学生想象一下，如果有一个魔法棒，他们希望变成什么颜色。学生用英语表达自己的愿望。

小结（5分钟）

教师总结本节课所学的内容，强调颜色词汇和句子结构的运用。

家庭作业（5分钟）

布置作业：用英语写一篇关于颜色的短文，可以是描述自己的衣服、教室里的物品等。

板书（课后）

将本节课所学的颜色词汇和句子结构板书在黑板上，方便学生课后复习。

教学设计说明：

本教学设计以任务型教学法和情境教学法为主线，注重对学生颜色词汇的输入和输出，以及句子结构的练习。在教学过程中，通过各种实践活动，让学生在真实的语言环境中学习和运用颜色词汇和句子结构。同时，运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，巩固颜色词汇和句子结构。在整个教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以确保教学目标的实现。

在教学过程中，我注重了颜色词汇的输入和输出，以及句子结构的练习，让学生在真实的语言环境中学习和运用颜色词汇和句子结构。通过各种实践活动，学生的颜色词汇和句子结构得到了一定的巩固。但在教学过程中，我也遇到了一些问题。

问题一：在呈现颜色词汇时，部分学生对颜色词汇的掌握不够熟练，导致在操练环节中描述颜色时出现错误。

解决办法：在呈现颜色词汇时，除了用实物辅助教学，还可以通过图片、视频等多种方式帮助学生理解和记忆颜色词汇。同时，在操练环节中，可以让学生先用中文描述颜色，再逐渐过渡到英语描述，以降低学生的语言障碍。

问题二：在拓展环节，部分学生表现出hesitation，不敢用英语表达自己的愿望。

解决办法：在拓展环节，可以设置一个轻松愉悦的氛围，让学生感受到表达的乐趣。可以先让学生分组进行讨论，鼓励他们相互交流、相互启发。然后，教师选取每组的代表进行分享，以此激发其他学生的表达欲望。

问题三：在家庭作业环节，部分学生对用英语写关于颜色的短文感到困惑。

解决办法：在布置作业时，可以给出一些提示性问题，引导学生思考和表达。例如：“Whatisyourfavoritecolor?Whydoyoulikeit?Canyoudescribethecolorwithadjectives?”通过这些问题，帮助学生语言，提高写作能力。

在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。对于颜色词汇掌握不熟练的学生，可以适当增加辅导时间，帮助他们提高颜色词汇的运用能力。

在操练环节，可以多设计一些小组活动，