二年级数学下册6时分秒6.1.1时分的认识教学反思素材西师大版.docxVIP

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时、分的相识

教学反思：

《时分的相识》是西师版小学数学二年级下册的教学内容，一年级已经初步相识了钟面，能认读整时，对时间也有了肯定的感性相识。在此基础上，要求学生进一步相识钟面，相识时间单位时、分等。这节课是“时、分、秒的相识”第一课时，要驾驭的学问许多，而时间单位具有抽象性，时间进率具有困难性，低年级学生驾驭这些学问还是有肯定的难度。因此，教学中留意通过直观，帮助学生获得感性相识，并留意联系学生的生活实际，便于学生接受。

在这一课的教学中，我力图从以下几个方面来反映和体现新课标精神。

1、学生在现实情境中体验数学与生活的联系。教学时先创设了一个开心的学习氛围，让学生从猜谜嬉戏起先，并从已有学问动身，来学习本节课的学问。先激发学生学习爱好，接着引导学生视察钟面，回忆旧知，通过“你发觉了什么？”激发学生进一步视察，从而进入新知的学习。再通过听音乐、写字、口算、写数、涂色等活动，让学生体验1分钟的时间，使学生建立真正意义上的时间观念。

2、让学生通过视察、操作、探究来获得学问。教学时，给学生充分的视察、探究、沟通的时间，让学生通过自己的努力发觉学问、驾驭学问。如“让学生看看钟面上有些什么，进而相识钟面；让学生视察时针、分针的转动状况，进而发觉1时=60分。

3、让学生在主动思索与合作沟通中发展。数学教学是师生间、生生间交往互动与共同发展的过程。在学习方式