二年级数学下册3三位数的加减法3.3.1三位数的减法不退位和不连续退位教学反思素材西师大版.docxVIP

PAGE

PAGE1

三位数的减法（不退位和不连续退位）

教学反思

由于在进行本节课的学习之前，学生已经驾驭了三位数笔算加法的计算方法，这就对本节课的教学内容有了正向的迁移，因此，在学问探究环节，我并没有对新授的内容做过多讲解，而是放手让学生进行探究与尝试，让学生在亲自探究的过程中驾驭计算的方法。这样不仅巩固了所学的内容，也大大地扩大了学生的视野，使学生在原有计算方法的基础上又获得了新的计算方法。进而老师对重点内容进行说明和强调，既不繁琐又能画龙点睛，使课堂教学达到良好的效果。

为了使课堂形式新奇而又与生活亲密联系，在探究环节设计了一个买文具的情境串，学生爱好很浓。

总之，本节课的设计中，我力求体现新课标的精神，放手让学生自己进行学问的探究，让学生在尝试与探究中获得学问，而老师只是在必要的时候给学生与必要的指导。教学中各个环节的设计能与生活亲密联系，让学生体会学有所用。