二年级数学下册3图形的运动一单元概述和课时安排新人教版.docVIP

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图形的运动（一）

教材分析

本单元内容主要包括“相识轴对称图形”“平移和旋转”，教材的编排意图是让学生在折纸、剪纸的活动中体会图形的轴对称特征，相识两种基本的图形变换。不管是轴对称图形，还是平移和旋转这两种基本的图形变换，都是学生在日常生活中常常看到的现象。从数学的意义上讲，轴对称是图形的特征之一，平移和旋转是两种基本的图形变换。相识图形的特征，了解图形的变换对于学生建立空间观念，驾驭变换的数学思想方法有很大的作用。在介绍平移和旋转这两种现象时留意要结合学生的生活阅历，使学生初步感知平移和旋转，体会它们的不同点。

学情分析

轴对称图形、平移和旋转变换都是学生在日常生活中常常看到的现象，学生驾驭起来并不难。除了教材上供应的活动形式以外，老师还可以依据学生的特点，自行设计一些活动。

教学要求

1.引导学生实际动手操作，感知图形特征，提高动手操作实力。

给学生创建足够的机会，赐予充分的时间，引导学生动手折一折、剪一剪、看一看，感知图形的轴对称特点，观赏图形的对称美，培育学生动手操作实力的同时，提高学生的鉴赏水平。

2.帮助学生建立空间观念，驾驭图形的变换方法。

物体或图形在直线方向上移动，而本身没有发生方向上的变更，就可以近似地看作是平移现象。物体以一个点或一个轴为中心进行圆周运动，就可以近似地看作是旋转现象。在教学时，要留意结合学生的生活阅历，使学生初步感