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初中生物教学课例《生物进化的原因》教学设计及总结反思
学科初中生物
教学课例名《生物进化的原因》
称
（简单说明本课的学习内容，说明课题教学的重点
和难点）
一、课标分析：生物进化的原因是生物多样性一级
主题下生命的起源和生物进化二级主题下的内容地球
上的生物市多种多样的。依据一定的特征，可将各种生
物分成不同的类群。生物多样性对维护生态平衡具有重
要作用，保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重
要意义。生物多样性是生物亿万年进化的结果，是大自
然的宝贵财富。生命的起源和生物的进化是生物科学研
教材分析
究的重要领域。以自然选择学说为核心的生物进化理
论，解释了生物进化和发展的原因。这部分知识对学生
形成生物进化的观点、树立辩证唯物主义自然关具有重
要的意义。
二、教材分析
本节课本内容围绕“生物进化的原因”这一主题设
计了三部分内容（一）实例分析：桦尺蛾体色变化的原
因分析；（二）自然选择学说（三）人工选择，结合第
一本分内容，提到了生物对环境的适应，所以我在此处
略微整合教材，把第六单元第二节生物对环境适应的内
容：保护色、拟态、警戒色的内容提到此处。本节课要
求教师要把握好教学目标，通过组织学生自主学习和探
究活动，初步认识到遗传和变异是生物进化的基础，环
境的改变是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变
化的环境才能生存和发展。
三、学情分析
通过一年多的探究性自主学习，学生已经具备了一
定的分析问题、解决问题的能力，而且这个年龄的学生
热爱生活，精力充沛、好奇心和求知欲望强烈，可以转
化为学习动力的先期储备，这是学生学习本节课的优
势。本节内容是对全章的总结，要求学生有充足的知识
储备，较强的分析问题、解决问题的能力，部分学生这
方面有欠缺。
重点、难点
1、重点
（1）尝试用自然选择和人工选择的理论解释生物
进化的现象。
（2）自然选择的内容
2、难点
概述自然选择学说，初步形成生物进化的基本观
点。
（按最新版《课程标准》中的目标维度）
知识目标
（1）了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蛾的数量
随环境的变化而改变的事例。
（2）概述自然选择学说，形成生物进化的基本观
点。
（3）通过对自然选择和人工选择的学习，初步了
解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原
因。
教学目标
能力目标
（1）初步形成观察能力、分析处理资料的能力。
（2）尝试用自然选择和人工选择的理论解释生物
进化的现象。
情感态度与价值观目标
（1）介绍达尔文创立进化论的事迹，学习达尔文
严谨的科学态度和坚持真理的科学精神。
（2）通过环境变化可以导致生物进化的事实，对
学生进行潜移默化的环保教育。
（分析学生在本课中所需学习方法的掌握情况、学
学生学习能生的课堂学习行为与
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