- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
再塑生命的人学案
学习目标
1.继续学习默读,逐步提高阅读速度。
2.整体感知全文内容。感悟莎莉文老师这一形象,理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。
3.品味、揣摩关键语句,体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟,学习作者热切求知、热爱生活的精神。
学习过程
【检查预习】
1.文学常识填空。
海伦·凯勒,美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像,荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等。
2.给加点字注音。
绽放(zhàn) 悔恨(huǐ)攫住(jué)衡量(héng)吞噬(shì)稚气(zhì)搁置(gē)不适(shì)沁凉(qìn)阐释(chǎn)茫然无措(cuò)
3.把握词语。
不求甚解:原指领会大意。现在多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。
疲惫不堪:形容非常疲乏。
小心翼翼:形容谨慎小心,一点儿也不敢疏忽。
混为一谈:把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。
截然不同:形容两者毫无共同之处。
恍然大悟:形容一下子明白过来。
油然而生:形容思想感情自然而然地产生。
花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完。
【课堂学习】
任务一:品读句子感知形象
1.找出描写莎莉文老师的句子,品读她是一个什么样的人。
(1)我觉得有脚步向我走来,以为是母亲,立刻伸出双手。一个人握住了我的手,把我紧紧地抱在怀中。
一“握”一“抱”,形象地描写出莎莉文老师母亲般的爱心。(亲切,有爱心)
(2)莎莉文小姐拉起我的手,在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词,这个举动让我对手指游戏产生了兴趣,并且模仿着在她手上画。
用心良苦循循善诱教育有方
莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我的帽子递给我,我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。……莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。
莎莉文老师抓住时机,巧妙转变教学方法,耐心地用实物触觉感受的方法教“我”学会写“水”。(有极强的耐心,善于抓住教育机会,开启海伦的思维。)
2.文中也有不少描写作者的句子,结合相关句子,谈谈海伦是个怎样的人?
(1)我对手指游戏产生了兴趣,并且模仿着在她手上画。
我并不知道这就是在写字,甚至也不知道世界上有文字这种东西。我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。
极强的好奇心
井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。
执着的求知欲
任务二:品美言感真意
活动:通过分析本文的重点语句,体会文中所蕴含的思想感情,体会再塑生命的含义。
品美言
(1)在没受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针,也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。
这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性,接受了教育的人,生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾,找到准确的航向,从而靠近理想的人生港湾。
(2)记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?
这是一个反问句,强烈抒发了“我”在求知中获得的幸福体验。“我”对生活有了全新的认识,有了强烈的爱,对生活有了幸福的感受,从而对生活充满了信心。
2.感真意
(1)试谈谈“我”转变前后的不同感受。
转变前:我整天处于黑暗、寂静的世界之中,根本就不会有温柔和同情。
转变后:我感到自己是世界上最幸福的孩子,企盼着新的一天快些来到。
(2)你对“再塑生命”有怎样的理解?
字面上意指“重新塑造生命、重新获得生命”。
在本文中是指海伦的生命希望和热诚在安妮老师的教育下被唤醒,使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。她的人生因此发生了伟大转折。生命的意义焕然一新。
【课堂达标】
1.给下列文段中加点的字注音。
我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里,碰到的东西似()乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑()起来,但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为,我悔()恨莫及,两眼浸()满了泪水,这是生平第一次。
答案:sìcòuhuǐjìn
2.根据拼音写汉字。
(1)我的手指cuōniǎn______着花叶,抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。
(2)当时的我,经过数个星期的愤怒、苦恼,已经píjuàn______不堪了。
(3)发这种脾气,我既不cánkuì______,也不悔恨,我对洋娃娃并没有爱。
(4)在我的那个jìjìng______而又黑暗的世界里,根
您可能关注的文档
- 统编版语文七年级上册 1 春 第1课时 导学案.docx
- 统编版语文七年级上册 1 春 第2课时 导学案.docx
- 统编版语文七年级上册 2 济南的冬天 第1课时 导学案.docx
- 统编版语文七年级上册 2 济南的冬天 第2课时 导学案.docx
- 统编版语文七年级上册 3 雨的四季 导学案.docx
- 统编版语文七年级上册 4 古代诗歌四首 第1课时 导学案.docx
- 统编版语文七年级上册 4 古代诗歌四首 第2课时 导学案.docx
- 统编版语文七年级上册 4 古代诗歌四首 学案.docx
- 统编版语文七年级上册 4 古代诗歌四首 预习导学案.docx
- 统编版语文七年级上册 4 古代诗歌四首——次北固山下 学案1.docx
- 统编版语文七年级上册 11 再塑生命的人 学案3.docx
- 统编版语文七年级上册 12 《论语》十二章 第1课时 导学案.docx
- 统编版语文七年级上册 12 《论语》十二章 第2课时 导学案.docx
- 统编版语文七年级上册 12 《论语》十二章 学案2.docx
- 统编版语文七年级上册 12 《论语》十二章 学案3.docx
- 统编版语文七年级上册 13 纪念白求恩 第1课时 导学案.docx
- 统编版语文七年级上册 13 纪念白求恩 第2课时 导学案.docx
- 统编版语文七年级上册 13 纪念白求恩 学案2.docx
- 统编版语文七年级上册 13 纪念白求恩 学案3.docx
- 统编版语文七年级上册 14 回忆我的母亲 第1课时 导学案.docx
文档评论(0)