花鸟画课程设计.docxVIP

花鸟画课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握花鸟画的起源、开展历程及其在我国美术史上的地位；

2.使学生了解和掌握花鸟画的分类、表现手法及根本技巧；

3.引导学生认识并运用水墨、设色等材料，创作出具有个人特色的花鸟画作品。

技能目标：

1.培养学生观察、分析和表现花鸟形态、结构、色彩的能力；

2.培养学生运用线条、墨色、构图等技巧，创作出富有美感和意境的花鸟画作品；

3.提高学生在创作过程中解决问题的能力，形成独立创作的能力。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对花鸟画艺术的兴趣和热爱，培养审美情趣；

2.引导学生体验和感悟自然之美，培养关爱自然、保护生态的意识；

3.培养学生具有合作、分享、尊重他人意见的良好品质，形成积极向上的人生态度。

本课程针对学生的年龄特点和知识水平，以实际操作为主，理论讲授为辅，注重培养学生的动手能力和创新能力。课程设计旨在使学生在掌握根本技巧的根底上，能够独立创作出具有个人特色的花鸟画作品，提高学生的审美素养和人文素养。在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分调动学生的主观能动性，实现课程目标的全面达成。

二、教学内容

1.花鸟画根底知识：

-花鸟画的起源与开展；

-花鸟画的分类与特点；

-花鸟画的根本材料与工具。

2.花鸟画表现技巧：

-线条运用与练习；

-墨色搭配与渲染；

-构图原理与布局。

3.花鸟画创作实践：

-写生练习：观察和分析花鸟的形态、结构、色彩；

-模仿练习：学习经典花鸟画作品的风格与技巧；

-创作练习：结合个人特色，独立完成花鸟画作品。

4.教学内容的安排与进度：

-第一阶段：花鸟画根底知识学习，占总课时的1/4；

-第二阶段：花鸟画表现技巧训练，占总课时的1/4；

-第三阶段：花鸟画创作实践，占总课时的1/2。

教材章节关联：

1.花鸟画根底知识：教材第一章；

2.花鸟画表现技巧：教材第二章；

3.花鸟画创作实践：教材第三章。

教学内容根据课程目标进行科学、系统的组织，注重理论与实践相结合，使学生在掌握根底知识的同时，提高创作能力。在教学过程中，教师需根据学生的实际水平，灵巧调整教学内容和进度，确保教学质量。

三、教学方法

1.讲授法：

-在讲解花鸟画根底知识时，采用讲授法，为学生系统介绍花鸟画的起源、开展、分类及特点；

-在讲解花鸟画表现技巧时，通过讲授法，让学生了解线条、墨色、构图等根本原理。

2.讨论法：

-在学习花鸟画创作实践过程中，组织学生进行小组讨论，分享创作心得，互相学习，提高创作水平；

-针对经典花鸟画作品进行分析，引导学生从多角度探讨作品的风格、技巧及其艺术价值。

3.案例分析法：

-以经典花鸟画作品为例，分析其线条、墨色、构图等方面的特点，让学生在实际操作中借鉴和运用；

-对学生作品进行案例分析，指出优点和缺乏，促进学生自我反思和改良。

4.实验法：

-鼓励学生在创作过程中进行各种实验，如线条、墨色、构图等，以开掘个人特色；

-安排写生实践活动，让学生在观察自然的根底上，进行绘画实践，提高观察能力和表现力。

5.情境教学法：

-创设具有艺术气氛的教学环境，激发学生学习花鸟画的兴趣；

-结合生活实际，设计富有创意的教学活动，引导学生感受花鸟画艺术的魅力。

6.互动教学法：

-教学过程中，教师与学生保持良好的互动，关注学生的需求，及时解答疑问；

-鼓励学生提问、发表见解，培养其主动思考、勇于表达的能力。

7.评价鼓励法：

-采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，充分挖掘学生潜能；

-对学生的优点和进步给予充分肯定，激发学生的学习兴趣和自信心。

四、教学评估

1.平时表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等表现，评估学生的积极性和参与度；

-课堂纪律：评估学生在课堂上的纪律表现，如守时、遵守课堂规那么等；

-课堂练习：对学生在课堂上的练习进行评价，关注学生的技能掌握和进步情况。

2.作业评估：

-定期布置花鸟画创作作业，评估学生在作业中的表现，包括线条、墨色、构图等方面的技巧应用；

-关注学生在作业中的创新和个性表现，鼓励学生发挥特长；

-对作业进行详细反应，指导学生改良方法，提高创作水平。

3.考试评估：

-期末进行花鸟画技能考试，包括理论知识和实践操作两局部；

-理论知识考试：评估学生对花鸟画根底知识和技巧的掌握；

-实践操作考试：评估学生在规定时间内完成花鸟画作品的能力，重点关注技巧运用和创作效果。

4.评估方式：

-过程性评估：结合平时表现、作业、课堂练习等方面，对学生的学习过程进行持续、全面的评价；

-终结性评估：通过期末考试，对学生在整个学期的学习成果进行综合评价；

-自评