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小学语文阅读训练概括主要内容

阅读训练之概括主要内容

一、阅读训练（概括文章主要内容方法）

（一）、题目扩充法：一般来说，以人名、地名、物名、

中心事件命名的文章选择“题目扩充法”归纳主要内容比较适宜。

（二）、段意合并法（写景写物）

一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方

法概括文章主要内容。

（三）、句子摘录法：有的文章结构上有总起句、总结句、

过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要

内容。（四）、要素串联法

针对写人、记事的记叙文，找出时间、地点、人物、起因、

经过、结果六个基本要素。

概括主要内容的格式：

A：写人：本文主要通过什么事，体现了某个人什么样的

品质，表达了作者对这个人怎样的感情？

B：记事：本文主要写谁在什么时候做了一件什么事，这

件事对某个人的影响，或某人从这件事中明白了什么道理？

C：描景：本文通过写某地方的景物具有怎样的特征，表

达了作者对某个地方的喜爱之情或赞美之情。

D：状物：本文通过写某个物具有怎样的特征，表达了作

者对某物的什么感情？

二、实战演练

XXX和儿子

有位船长有着一流的驾驶技术，他曾驾着一艘大略的帆船

在台风肆虐的大海中漂泊了半个月终究死里逃生。后来，他有

了一艘机轮船，他又多次驾驶着它路程几千里到过陆地的纵深。

渔民们都称他为“船王”。

XXX有一个儿子，他是唯一的继承人。XXX对儿子的期

望很高，但愿独生子能把握驾船技术，开好他置下的这条船。

船王的儿子对驾驶技术学得也很用心，到了成年，他驾驶机轮

船的知识已十分丰富。

XXX便很XXX让他一个人出海。可是，他的儿子却再也

没有返来，还有他的船。他的儿子死于一次台风，一次对于渔

民来讲十分微不足道的台风。

船王十分快乐:我真不认识打听，我的驾船技术这么好，

我的儿子怎会这么差劲?我从他懂事起就教他若何驾船，从最

基本的教起，告诉他若何对于海中暗流，若何识别台风先兆，

又若何采取应急措施。通常我经年积累下来的经验，我都毫不

保留地教授给他了。可是，他却在一个很浅的海域内丧了生。

渔民们纷纷安慰他可是有位白叟却问你一直手把手地教他

吗

是的为了让他把握技术我教得很细致

“他一直随着你吗?”白叟又问。

“是的，我儿子从来都没有离开过我。”

老人说:“这样说来，你也有过错啊。”船王不解，老人

说:“你的过错已经很明显了。你只传授给他技术，却不能传授

给他教训。对于知识来说，没有教训作为根基，知识只能是纸

上谈兵。”1、给短文第4、5自然段加上合适的标点。

2、解释下列词语。

死里逃生：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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微不足道：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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3、请概括文章的主要内容。

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4、“你只教授给他技术，却不能教授给他教训。”这位白

叟所说的“教训”指的是什么呢？

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5、你怎样理解“对于知识来说，没有教训作为根基，只能

是纸上谈兵”这句话？其中“纸上谈兵”这个成语与哪位古人有

关？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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6、唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”

各科目，其相应教授者称为“博士”，这与现今“博士”含义已经

相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称