第六单元《西游记》经典情节赏读主题交流课 公开课一等奖创新教案.docxVIP

第六单元《西游记》经典情节赏读主题交流课公开课一等奖创新教案

取经路虽艰，难难有看点

——《西游记》经典情节赏读主题交流课教案

教学目标

1.能对感兴趣的故事进行情节梳理，完整、生动地复述故事。

2.精读部分内容，感受并说出精彩之处。

3.根据对经典情节的品赏，制作“精彩故事卡片。

教学重点

1.能对感兴趣的故事进行情节梳理，完整、生动地复述故事。

2.精读部分内容，感受并说出精彩之处。

教学难点

精读部分内容，感受并说出精彩之处。

教学过程

一、情境导入

“入奇幻世界，再走西游路——阅读实践”活动中，你作为取经队伍中的掌书记，一路上记录了许多惊心动魄的奇幻事迹。这天，唐僧翻阅你的记录册，问道：“徒弟啊，这一路走来，哪些事令你印象深刻？这些事又有何精彩之处呢？

大师兄悟空抢答：“那自然是同虎力、鹿力、羊力三个妖怪斗法最有趣了。”

二师兄悟能回道：“俺老猪觉得吃人参果那次最好。

三师兄悟净则说：“遇见师父，师父收我为徒那次让我铭记在心。”

此时的你脑海中涌现出无数场景，九九八十一难都在眼前，你却一时不知如何回答，唐僧见你面露难色，道：“徒儿莫急，你慢慢思量，将其制作成卡片吧！

请完成唐僧交给你的任务，回顾并复述精彩故事，分析其精彩之处，并制作成“精彩故事”卡片。

二、课堂活动

任务一：梳理精彩故事，归纳内容要点

回忆这一路走来的经历，你百感交集、思绪万千，决定先向组内同学复述你心中最精彩的西游故事。

提示：

1.可重点回忆这些故事情节：大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、三调芭蕉扇。

2.可以利用表格或者思维导图辅助梳理内容，从而更好地复述。

3.小组内交流时，利用评价量表互相打分，推选出最佳复述者，在全班级内展示。

《西游记》故事复述评价量表

评价项分值评价标准评分总分

复述内容复述完整(35分)正确把握故事内容，讲清起因、经过、结果。

复述生动(35分)复述内容生动，有必要的细节。

复述表现表达流畅清晰(15分)吐字清晰，表达流畅连贯，偶有重复、停顿，能快速自我纠正。

语气语调恰当(15分)用合适的语气、语调展现故事的神奇，配上相应的动作和表情，帮助自己和听众入情入境。

示例1：

《大闹天宫》

起因因孙悟空至龙宫取得定海神针（如意金箍棒），下地府销毁生死簿，龙王、阎君便奏请玉帝捉拿妖猴。

经过一上天庭太白金星奏请玉帝招安孙悟空，玉帝应允，并封其为“弼马温。孙悟空先是将马儿养得膘肥体壮，却又得知“弼马温”官职低微，故愤然返回花果山，自封“齐天大圣。

二上天庭玉帝派出李天王、哪吒等天兵天将前去捉拿，但都被孙悟空打败，只得再次招安，承认他“齐天大圣”的名号，但有官无职。孙悟空领命看守蟠桃园，每三两日，都设法偷桃享用。七仙女奉王母旨意来摘桃，孙悟空从她们口中得知蟠桃盛宴没有邀请他。他便定住七仙女，偷入蟠桃宴偷吃仙果仙酒，又趁着醉意偷吃了太上老君的仙丹。一时酒醒，大圣自知闯祸，恐玉帝怪罪再次逃回花果山。

三上天庭事发后，玉帝派托塔天王李靖率哪吒等天兵天将捉拿孙悟空，众神均不是他的对手。玉帝又命二郎显圣真君（二郎神）相助，二郎神与孙悟空斗智斗勇斗变化，也只能打个平手。最终太上老君用金钢琢偷袭，孙悟空寡不敌众被捉回天庭。

处置悟空天庭众神将孙悟空送至斩妖台，刀砍斧剁、雷劈火烧都无法伤他分毫；太上老君将他投入炼丹炉中，孙悟空却因此炼成了“火眼金睛”，并在七七四十九日后破炉而出，再次大闹天宫。玉帝只得请来如来佛祖相助，如来佛祖与孙悟空打赌，如来佛祖获胜。

结果如来佛祖的手化作五行山，孙悟空被压制其中，等待取经人的到来。

示例2：

《三调芭蕉扇》

起因唐僧师徒西行途中路经火焰山，火焰山酷热异常难以通行。这火唯有铁扇公主（罗刹女）的宝物——芭蕉扇可以熄灭。

经过一调芭蕉扇孙悟空一到翠云山，好言赔笑，求借宝扇。铁扇公主因儿子红孩儿被观音菩萨收服而记恨孙悟空，一扇子扇飞了他；孙悟空被扇至小须弥山，得到灵吉菩萨赠予的定风丹。孙悟空二到翠云山，这次他变成小虫附在茶水中钻进铁扇公主的肚子，腹痛难忍的铁扇公主气不过，索性借给他一把假扇。

二调芭蕉扇孙悟空灭火失败，在土地的点拨下找上牛魔王借扇，遭到拒绝，并打斗起来。牛魔王赴宴，悟空趁机偷走牛