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标题
九年级上册道德与法治《凝聚价值追求》教学设计
核心
素养
目标
?政治认同?:领悟伟大建党精神,弘扬爱国主义精神,理解并践行社会主义核心价值观,坚持中国特色社会主义道路,增强家国情怀和文化自信。?
?道德修养?:弘扬民族精神,践行道德规范,包括个人品德、家庭美德、社会公德和职业道德,形成健全的道德认知和道德情感。?
?法治观念?:树立正确的人生观、价值观,用社会主义核心价值观作为自己的行为准则,遵守法律法规。?
?健全人格?:凝聚价值追求,弘扬社会主义核心价值观,理解其含义和重要意义,自觉以核心价值观作为行为价值标准。?
?责任意识?:传承和弘扬伟大民族精神,自觉培育和践行社会主义核心价值观,担当民族复兴大任。??????????????????????????????
教学
重点
民族精神的深刻内涵、社会主义核心价值观的内容和影响。????
教学
难点
民族精神随着时代进步不断丰富和发展、如何培育和践行社会主义核心价值观。???????
教学过程
导入
新课导入:以钢少气多力克钢多气少
一场极不对称的战争:抗美援朝,被称为新中国的“立国之战”。毛主席用诗意的语言总结胜利之道:“敌人是钢多气少,我们是钢少气多。”刚刚诞生的人民共和国,还未从战争的创伤中喘过气来,就要与头号资本主义强国较量,与一支武装到牙齿的现代化军队作战。其艰难和勇气,可想而知。
思考:
1.“气”指的是什么?
2.现在“刚”多了,还要弘扬“气”吗?
提示:在这里,“气”主要指的是一种精神力量,包括坚定的信念、高昂的斗志、不屈的意志以及顽强的毅力等。在抗美援朝战争中,中国人民志愿军虽然装备简陋,但他们凭借着这种强大的精神力量,成功地抵抗了武装到牙齿的现代化敌军,最终取得了胜利。
现在虽然我国的物质实力(“刚”)已经大大增强,但仍然需要弘扬这种“气”。因为无论时代如何变迁,精神力量始终是推动社会进步和发展的重要因素。在新时代,我们需要继续弘扬抗美援朝战争中展现出的那种英勇无畏、坚韧不拔的精神,以应对各种挑战和困难,推动国家和民族的发展。同时,这种精神也是我们民族精神的重要组成部分,是我们在国际舞台上展现自信和力量的重要源泉。??
授新课
2024年9月30日是中国第十一个烈士纪念日?。
这一天,全国举行各种活动深切缅怀革命先烈,向他们致以崇高的敬意。烈士纪念日是对为国家独立、民族解放和人民幸福而英勇牺牲的烈士们的永久铭记。它不仅是一个纪念日,更是一个国家和民族对历史的深刻回望,对英雄精神的崇高致敬。
思考:英雄的身上的哪些精神品质是激励我们前行的强大力量?
提示:生命至上、人民利益高于一切、热爱祖国、不怕牺牲、团结合作......
名言警句:天下兴亡,匹夫有责。
为中华之崛起而读书。
天下兴亡,匹夫有责。
说一说:体现爱国主义的名言警句。
提示:苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。精忠报国等都是爱国主义的生动体现。
烈士肖思远牺牲后,他的弟弟肖荣基,接过钢枪、穿上军装,续写保家卫国的事业。来到哥哥曾战斗过的地方,肖荣基也喊出哥哥喊过的誓言“纵使前进一步死,决不后退半步生”“作为一名军人就不能贪生怕死,只要国家需要,我会像老连长杨根思和哥哥一样,成为他们那样的英雄”
思考:从肖荣基的话中你体会到了什么?
提示:强烈的爱国情怀。
观看视频:记住落坡岭记住挺身而出的你
“中国人的力量真的无与伦比”“中国人是最团结的”
思考:从视频终你感受到了怎样的民族精神?
提示:从中感受到了团结的力量,团结统一的民族精神。
情境展示:
情境一:河北廊坊300亩螃蟹塘因泄洪被淹,男子强撑笑意自我安慰:人活着就有希望!
情境二:中国军队已派出官兵5万余人次,赴20多个国家和地区参加联合国维和行动,先后有27名维和人员献出宝贵生命。
思考:从情境中你感受到什么?
提示:爱好和平:“与人为善”,“和气生财”;“亲仁善邻,国之宝也”;“礼之用,和为贵”;“天时不如地利,地利不如人和”。
勤劳勇敢:勤劳朴实的劳动人民,以乐观无畏的态度面对洪水灾难。
笔记:中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
展示图片:
思考:中国人民具有的伟大精神特质有哪些?
提示:中国人民是具有伟大创造精神的人民,是具有伟大奋斗精神的人民,是具有伟大团结精神的人民,是具有伟大梦想精神的人民。
材料:近百年来,在中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的伟大实践中中华民族精神不断丰富与发展。新民主主义革命时期的井冈山精神,社会主义革命革命与建设时期的大庆精神,改革开放时期的抗震救灾精神等都是中华民族精神的具体体现,具有鲜明的时代性与先进性。
思考:这些精神对当代中国有着怎样的精神价值?
提
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