湘教版地理八年级下册 第七章 第二节 澳门特别行政区的旅游文化特色 教案（表格式）.doc

《澳门特别行政区的旅游文化特色》——教学设计

教材版本：

湘教版

章节：

科目：

学校：

教师：

课时：

多媒体设备：

一、教学内容分析：

澳门是必学区域，湘教版和人教版都有呈现。湘教版教材“澳门”呈现在第七章“认识区域”第二节“澳门特别行政区的旅游文化特色”。分两个框题：地理概况和“海上花园”。

二、学情分析：

学生在思想品德课和历史课上已经知道了“一国两制”的基本国策，且在中国行政区划的学习中已经知道了澳门的位置，这是教师教学的基础。“举例说明祖国内地与澳门经济发展的相互促进作用”是本节的主要目标，祖国内地与澳门经济发展的相互促进，这需要联系澳门的自然和经济状况来分析。教师在教学中应做好知识的铺垫。

三、教学目标：

1．运用“中国行政区划图”、“澳门政区图”等地图说出澳门的地理位置及组成。

2．通过读不同年份“澳门地图”说出澳门面积变化特点。

3．通过澳门气候资料说出澳门气候特点。

4．通过阅读资料和计算、对比，理解澳门人口特点。

5．知道澳门经济发展的特点，理解澳门经济发展与祖国内地的关系，能举例说明祖国内地与

澳门经济发展的相互促进作用。

6．通过学习澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述等,对学生进行爱国主义教育，通过情景旅游,培养学生对地理学科的兴趣,并关注生活中的地理。

四、重点：

认识澳门的自然特征和人文环境特征

五、难点：

理解澳门经济发展与祖国内地的关系，并能举例说明祖国内地与澳门经济发展的相互促进作用。

六、教学资源：

澳门各种地图、景观、美食等图片、各种数据图表，智慧教室、希沃交互式电子白板的应用

七、教法、学法：

小组合作学习法、探究发现学习法、讨论交流法等。

八、教学过程：

教学环节

教学内容

媒体

运用

教师活动

学生活动

设计意图

1、视频播放：《猜猜这是哪》

引入新课《澳门》学习

电子

白板

播放视频

看视频：《猜一猜这是哪》，猜出这是什么地方

引入新课学习

2、谈谈你对澳门的印象

学生说一说对澳门的了解

电子

白板

展示问题

学生谈对澳门的印象

增加学生学习本节课的兴趣

3、【活动】通过互联网查找澳门美景、美食等

通过互联网方式了解澳门的美景、美食等

电子

白板

指导学生利用网络进行学习查询

利用学生端平板电脑，通过互联网了解澳门的美食、美景等，上传和大家分享。

学生学会利用网络进行学习查询，增加学生学习兴趣

4、观察图中澳门景点、美食与哪个国家有联系。

“说”历史

无论是澳门的美食还是景点都与葡萄牙有联系

电子

白板

展示澳门的景点、美食

观察景点和美食与葡萄牙的关系

学生介绍澳门的历史

了解澳门历史，对学生进行爱国主义教育

5、【活动】选择合适的衣物

电子

白板

展示相关图片

在学生端平板电脑选择合适的衣物，拖动不同衣物图片到行李箱，并说出选择的理由

活跃课堂气氛，增加学生学习兴趣，引出澳门气候的学习

6、

“识”环境

【活动】读澳门气候资料图表，说说澳门气候特点

澳门属亚热带季风气候，温暖湿润，环境优雅，素有“海上花园”之称

电子

白板

展示澳门气候资料

利用学生端平板电脑，读澳门气候资料图表，说出澳门气候类型、澳门气候特点

学习澳门的气候

7、

“知”概况

了解澳门的位置、组成等.

读澳门不同年份的地图，说说其面积变化

澳门位于珠江口西南，南临南海。北和西与广东省珠海相连

面积不断扩大，

填海造陆、以及珠江泥沙的堆积

电子

白板

展示我国行政区划图、澳门地图等图

学生读图说出澳门的位置.

学生读澳门不同年份的地图，说说澳门面积有何变化？为什么会发生这些变化？

学习澳门的位置，了解澳门面积变化,增加学生学习兴趣。

8、

“知”概况

计算澳门的人口密度

地狭人稠，

19393人/K㎡是世界上人口密度最大的地区

电子

白板

展示北京、上海、香港、澳门这四个地方人口、面积图表

分小组，利用学生端平板电脑分别计算北京、上海、香港、澳门这四个地方的人口密度。你能得出什么结论？

知道澳门的人口特点

9、

“晓”经济

说说澳门主要经济支柱，以及经济特点

澳门主要经济支柱有博彩、旅游、工业、建筑业等。博彩业的比重有所下降。

电子

白板

展示澳门经济图表

学生读澳门经济图表说说澳门主要经济支柱，以及经济特点

学习澳门的经济,知道澳门的经济特点

10、观看视频《澳门城市风光》

电子

白板

播放视频

看视频《澳门城市风光》

引出澳门经济的学习

11、

【合作探究】

1、议一议：澳门发展旅游业具有哪些有利条件？

（环境、文化、经济、交通等方面）。

2、举例说明澳门与祖国内地是如何进行优势互补的

电子

白板

展示问题，组织学生讨论

学生交流讨论

学生分组流讨论，从不同方面分析

通过讨论理解澳门经济发展与祖国内地的相互促进作用

12、游戏

找到关于澳门正确的叙述

电子白板

组织学生参与

男