5 小小的船 公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

5小小的船公开课一等奖创新教学设计

一上5小小的船教学设计

教材分析

本课是著名作家、教育家叶圣陶先生写的一首写景儿童诗。诗歌运用生动的比喻和丰富的联想，将弯弯的月儿和小小的船联系起来，描写了晴朗的夜空之美。课文插图画了一个小女孩坐在弯弯的月儿上，在蓝天中航行，看到闪闪的星星和蓝蓝的天，充满了想象和童趣。

诗歌共有两句话，第一句写月儿的美，把弯弯的月儿比作小船。第二句写“我坐在月亮船里，欣赏美丽的碧空和满天的星星，表现“我”的喜悦之情。

本课学习的重点是识字、朗读和背诵课文。此基础上，结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空之美，培养欣赏和热爱大自然的情趣。

在书写方面，写好“月、儿、头、里、见五个生字，学写笔画横折钩、竖弯钩，引导学生发现“月、儿、头、见”四个字“丿的区别，“月、儿”的“丿是竖撇，“头、见”的“丿写得斜一点。

教学目标

（1）认识生字“船、两、头”等10个生字和门字框一个偏旁，会写“月、儿、头、里、见5个生字，认识偏旁门字框。

（2）正确朗读课文，背诵课文。

（3）用简单的叠词说“的”字短语，积累“的字短语。

教学重点

朗读课文、背诵课文，积累“的”字短语。

教学难点

1.学习书写生字“里”，写好笔画“横折钩”和“竖弯钩。

2.引导学生想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽，培养想象力

教学过程

第1课时

环节一：创设情境，激趣导入

1.播放《小小的船》动画，让会唱的孩子跟着一起轻轻地唱。

2.这首歌特别好听，歌词也很美，这节课，我们一起走进这首特别有趣的儿童诗——《小小的船》。出示课题，指名读课题，指导读好“的”字，读得轻短。

3.认识“船”，出示生字卡片“船”。

（1）“船是一个生字，把它读正确。

（2）你见过哪些船？出示图片，认识各种不同的船。用木头做的船叫（木船），游览时坐的船叫（游船），用来装运货物的船叫（货船），在宇宙中行驶的船叫（飞船），古时候的人把船称为舟，现在的很多“舟字旁”的字一般和“船有关。

（3）在“船”字前加个“小小的”，感觉这船怎么样？（很小很小、很可爱），带着这样的感受齐读课题。

【设计意图】上课开始伴随着优美的歌曲，让学生的身心得到放松，上课进入一种愉快的境界。然后揭题，通过读课题，感受小小的船的可爱，让学生喜欢这首儿童诗，产生学习课文的兴趣。

环节二：扎实初读，趣味识字

1.听老师读课文。

2.这小小的船是什么呀？（弯弯的月儿）黑板上贴上“弯弯的月儿”的图片和词卡。

3.原来小小的船是月亮船啊，真有趣！想坐着月亮船去美丽的夜空看一看吗？自由读一读课文。

4.小朋友读得特别认真，坐在月亮船里，你看见了什么呢？根据学生回答黑板上贴上词卡“闪闪的星星和“蓝蓝的天”。

5.趣味识字。

瞧，弯弯的月儿和闪闪的星星来了，和月亮、星星打个招呼。课件出示星星形状的生字。

（1）学习“弯字和“儿”字。

A.弯弯的月儿就像小船一样，“弯也是一个生字。“弯”是什么意思呢？它表示不是平直的，是曲的，就像图片上的月亮和小船一样，中间凹下去，两边翘起来。所以“弯字可以组成哪些词呢？弯曲、弯路、转弯……

B.“儿”字很多同学早就认识了，它最常用的意思是小孩子，比如幼儿、儿童、儿子、女儿……在这里，它放在“月和“船”的后面，表示东西很小很可爱。

C.我们一起来读一读，感受月亮和小船又小又可爱的样子吧：

弯弯的月儿

小小的船儿

（2）学习“闪字。

A.星星在对我们眨着眼睛呢，一闪一闪的，“闪”也是一个生字，读好翘舌音。

B.有什么好办法记住“闪字？

C.我们来认识一个新的偏旁，出示“门字框”，它叫门字框，介绍门字的演变过程，我们的祖先根据门的形状创造了这个字，后来慢慢地演变成了现在我们看到的“门字，它作为偏旁的时候读作——门字框，门字框的字你还知道哪些？

D.星星眨着眼睛，一会儿明一会儿暗，就是“闪闪”。

（3）学习“两和头。瞧，这两颗星手拉着手来了。

A.学习“两”：小火车读好“两字liǎnɡ，后鼻音和第三声读到位。小朋友有什么好办法怎么记住“两”字呢？

B.学习“头。

C.“两和头”两个字合起来是一个词，理解月儿的“两头就是月儿的两个端点。

（4）学习“看和见”。这两颗星也是一对好朋友，指名读词语。

怎么记住“看？手+目，做一做动作帮