2022-2023统编版 选必2 第二单元 第4课 古代的生产工具与劳作 教案.pdfVIP

第4课古代的生产工具与劳作

教学设计

教学目标

1.了解古代农业、手工业劳动工具的改进，理解生产工具变革与人类社会生活的

革命性意义。

2.掌握古代劳作方式的变化，分析劳作方式的发展特点和影响。

3.理解劳动人民对历史的推动作用，形成尊重自然规律，热爱劳动，热爱生活等

积极健康的态度。

教学重难点

1.在漫长的人类社会发展过程中，在农业生产工具发生了怎样的改变？

2.古代农业劳作方式有哪些变化？为什么会发生这样的变化？

课前准备

查找本课相关史料，准备好本课相关知识链接。

教学过程

【导入新课】

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【教师活动】多媒体展示图片，图片为中国农业博物馆展出的中国传统农具，中

国是世界文明古国之一，曾经创造出令世界瞩目的辉煌灿烂的文明，中国古代农

业的特点是什么？是精耕细作，为实现农业的精耕细作除了劳动者的辛勤劳动还

需要哪些生产工具？这节课我们来学习古代的生产工具与劳作。

【新课讲授】

一、农业工具的变化

（一）耕作工具

【教师活动】人类的耕作工具种类繁多，材质主要有骨、竹、木、石、蚌、铜、

铁等。

【教师活动】古代世界农业的发展阶段世界各文明虽然在起步时间、发展速度等

方面存在差异，但农业工具的发展演进却具有一致性。古代农业生产工具的发展

经历了三个时代：石器时代、金石并用时代、铁器时代。

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1.石器时代

（1）时期：原始社会。

（2）材料：木、石、骨、蚌等，以石器为主。

（3）两个阶段

①旧石器时代：石器的制作方法以打击为主（打制石器），主要工具以单体为主

（提在手里直接使用），工具比较粗糙。

②新石器时代：在打制的基础上增加了磨制（磨制石器），各种复合工具（将各

个工具部件组装在一起的生产）成为生产工具的主流，出现磨光和钻孔技术。经

过磨制的石器更加规整、锋利和适用，反映了生产力水平的提高。

2.金石并用时代

（1）开始标志：青铜冶炼技术的出现。

（2）时代特点：青铜农具开始出现，但总体数量较少，并未在生产中广泛应用，

其数量和质量远远没有达到左右农业发展的程度，大量的非金属工具依然是农业

生产工具的主体。

（3）青铜农具无法广泛应用的原因：青铜资源有限，铜的产量少，比较贵重；

硬度不足，不易普及。

【教师活动】公元前15-前14世纪，小亚细亚的赫梯人率先掌握了冶铁技术，

逐渐传入两河流域、中亚、北非和欧洲。中国在战国时期，铁器广泛使用，铁犁

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用于牛耕；西汉犁壁发明，牛耕不断推广；南北朝时期，出现灌钢法制作的农具；

唐代出现曲辕犁。

【教师活动】通过表格总结耕作工具的演变。

旧石器时代的制作方法以打击为主

石器

新石器时代在打击的基础上增加了磨制

距今5000年左右的新石器时代晚期，中国己出现小件青铜器，青

铜器

铜在当时是珍贵的资源。

公元前15——前14世纪，小亚细亚东部的赫梯人率先掌握了治铁

技术

铁器

中国在战国时期，铁制农具在农业生产中逐步推广

南北朝时期出现了以灌钢法制作的农具

【教师活动】古代耕作工具演变的特点及认识

（1）特点

①从制作材料看：经历了由骨、木、石等直接源于自然的材料到青铜，铁等需要

加工的金属材料的变化。

②从制作方法看：经历了从原始的打制、磨制到金属冶炼，锻造的变化。

③从使用的动力看：经历了从人力到畜力弄到自然力的变化。

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④从农具种类看：经历了由单一性向多样性、由粗到精的演进历程。

（2）认识

①古代耕作工具经历了漫长的发展过程。

②古代劳动人民积累的生产经验，推动了耕作工具的发展，人民群众是历史发展

的推动者。

③耕作工具的发展反映了人们生产生活的需要，又能促进生产生活的发展乃至飞

跃。

④生产力的发展是推动整个农业发展和社会进步的根本动力。

（二）灌溉工具